المؤلفون: Ибрагимов, Г. И., Ибрагимова, Е. М., Ibrahimov, G. I., Ibragimova, E. M.

مصطلحات موضوعية: ОБУЧЕНИЕ, ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ, КОНТАКТНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ЦИФРОВИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, TRAINING, DISTANCE LEARNING, CONTACT TRAINING, DIGITALIZATION OF EDUCATION

وصف الملف: application/pdf

Relation: Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : материалы 25-й Международной научно-практической конференции. Т. 2. Екатеринбург, 2020; Ибрагимов, Г. И. Особенности моделей дистанционного обучения в условиях онлайн-образования / Г. И. Ибрагимов, Е. М. Ибрагимова // Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : материалы 25-й Международной научно-практической конференции, 07-08 апреля 2020 г., Екатеринбург. - Т. 2 / Рос. гос. проф.-пед. ун-т. - Екатеринбург : Издательство РГППУ, 2020. - С. 196-199.; https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/31897

الاتاحة: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/31897

المؤلفون: Шевелева Кристина Михайловна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Sheveleva Kristina Mikhailovna, FSBEI of HE "Tula State Lev Tolstoy Pedagogical University"

المصدر: Psychological and Pedagogical Research – Tula Region; ; Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону

مصطلحات موضوعية: дистанционное обучение, учебная мотивация, младший школьник, смешанное обучение, контактное обучение

وصف الملف: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907411-47-0; https://phsreda.com/e-articles/10287/Action10287-98952.pdf; Быкова Н.Н. Мотивация обучающихся при применении дистанционных образовательных технологий / Н.Н. Быкова // Вестник ЛГУ им. А.С. Пушкина. – 2016. – №4–2 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/motivatsiya-obuchayuschihsya-pri-primenenii-distantsionnyh-obrazovatelnyh-tehnologiy (дата обращения: 21.05.2021).; Ильин Е.П. Мотивация и мотивы / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2011. – 508 с.; Ильин Е.П. Психология для педагогов / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2012. – 640 с.; Коротаева Е.В. О дидактических основах обучения в дистанционном формате / Е.В. Коротаева // Педагогическое образование в России. – 2012. – №5 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/o-didakticheskih-osnovah-obucheniya-v-distantsionnom-formate (дата обращения: 21.05.2021).; Левитес Д.Г. Образовательные технологии: теория, классификация, обзор, конструирование / Д.Г. Левитес. – Мурманск: Пазори, 2011. – 145 с.; Маркеева А.А. Проблема мотивации школьников в дистанционном обучении / А.А. Маркеева // Школьная педагогика. – 2020. – №2 (18). – С. 1–4 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/th/2/archive/164/5177/ (дата обращения: 21.05.2021).; Пакалина Е.Н. Психолого-педагогическая поддержка и сопровождение как условие предупреждения отчуждения от образовательного процесса в детском, подростковом и юношеском возрастах / Е.Н. Пакалина // Эксперимент и инновации в школе. – 2011. – №1. – С. 68–75.; https://phsreda.com/files/Books/60ed3f7e659ef.jpeg?req=98952; https://phsreda.com/article/98952/discussion_platform

الاتاحة: https://phsreda.com/article/98952/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/60ed3f7e659ef.jpeg?req=98952

المؤلفون: O. V. Mikhailov, Ya. V. Denisova, О. В. Михайлов, Я. В. Денисова

المصدر: Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia; Том 29, № 10 (2020); 65-76 ; Высшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia); Том 29, № 10 (2020); 65-76 ; 2072-0459 ; 0869-3617

مصطلحات موضوعية: результаты обучения, contact education, student, teacher, digitalization of education, digital technologies, learning outcomes, контактное обучение, студент, преподаватель цифровизация образования, цифровые технологии

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/2432/1565; Ахаян А.А. Виртуальный педагогический вуз. Теория становления. СПб.: Корифей, 2001. 170 с.; Зайченко Т.П. Инвариантная организационно-дидактическая система дистанционного обучения. СПб.: Астерион, 2004. 188 с.; Теория и практика дистанционного обучения / Под ред. Е.С. Полат. М.: Академия, 2004. 416 с.; Иванченко Д.А. Системный анализ дистанционного обучения. М.: Союз, 2005. 192 с.; Полат Е.С., Моисеева М.В., Петров А.Е. Педагогические технологии дистанционного обучения / Под ред. Е.С. Полат. М.: Академия, 2006. 400 с.; Малитиков Е.М., Карпенко М.П., Колмогоров В.П. Актуальные проблемы развития дистанционного образования в Российской Федерации и странах СНГ // Право и образование. 2000. № 1(2). С. 42–54.; Хуторской А.В. Научно-практические предпосылки дистанционной педагогики // Открытое образование. 2001. № 2. С. 30–35.; Хуторской А.В. Дистанционное обучение и его технологии // Компьютерра. 2002. № 36. С. 26–30.; Кликунов Н.Д. Системные риски, порождаемые развитием дистанционного высшего образования в России // Университетское управление: практика и анализ. 2003. № 5-6 (28-29). С. 76–81.; Than C.M., Werner J.M. Designing and Evaluating E-Learning in Higher Education: A Review and Recommendations // Journal of Leadership and Organizational Studies. 2005. Vol. 11. No. 2. P. 15–25.; Buchan J. Putting Ourselves in the Big Picture: A Sustainable Approach to Project Management for e-Learning // Journal of Distance Education. 2010. Vol. 24. No. 1. P. 55–76.; Хусяинов Т.М. История развития и распространения дистанционного образования // Педагогика и просвещение. 2014. № 4. С. 30– 41. DOI:10.7256/2306-434X.2014.4.14288; Хусяинов Т.М. Основные характеристики массовых открытых онлайн-курсов (MOOC) как образовательной технологии // Наука. Мысль. 2015. № 2. C. 21–29.; Айдрус И.А.З., Асмятуллин Р.Р. Мировой опыт использования технологий дистанционного образования // Высшее образование в России. 2015. № 5. С. 139–145.; Шестак Н.В., Подзолкова Н.М. Реализация образовательных программ с применением дистанционных образовательных технологий // Высшее образование в России. 2015. № 7. C. 131–140.; Бондаренко Г.А. Проблемы подготовки педагогических кадров дистанционным обучением // Проблемы и перспективы развития образования в России. 2015. № 32. С. 160–164.; Войтович И.К. Модель электронной образовательной среды вуза // Высшее образование в России. 2016. № 12. C. 82–87.; Кликунов Н.Д. Влияние сетевых технологий на трансформацию высшего образования в России // Высшее образование в России. 2017. № 3. С. 78–85.; Месхи Б.Ч., Пустовая Л.Е., Баян Е.М., Пустовая А.Д., Жаркова М.Г. Дистанционные технологии для освоения практических навыков // Высшее образование в России. 2017. № 1. С. 110–114.; Козелков О.В. Дистанционное обучение в высшем образовании: реальность и перспективы // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2017. № 3-1. С. 91–93.; Свистунов А.А., Никишина В.Б., Кузнецова А.А. Интерактивные эффекты видеолекций в пространстве электронного обучения в высшей школе // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2017. № 3 (27). С. 136–142.; Голубева А.Н. Массовые открытые онлайнкурсы: понятие, классификация и опыт применения в системе высшего образования // Вопросы педагогики. 2017. № 7. С. 25–29.; Кузнецова А.А., Никишина В.Б. Видеолекция как самопрезентация преподавателя вуза в условиях электронного образовательного пространства // Высшее образование в России. 2018. Т. 27. № 4. С. 149–155.; Гречушкина Н.В. Онлайн-курс: определение и классификация // Высшее образование в России. 2018. Т. 27. № 6. C. 125–134.; Красько С.А., Сергеева Л.Г., Михайлова Н.Н. Применение дистанционного обучения в технических университетах // Высшее образование в России. 2018. Т. 27. № 6. C. 135–139.; Днепровская Н.В., Шевцова И.В. Открытые образовательные ресурсы: современные перспективы // Высшее образование в России. 2019. Т. 28. № 8-9. С. 110–118. https://doi.org/10.31992/0869-3617-2019-28-8-9-110-118; Михайлов О.В. Знания «с голоса», или О специфике приёма экзаменов в современных исследовательских университетах // Высшее образование в России. 2018. Т. 27. № 6. С. 58–65.; https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/2432

الاتاحة: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/2432
https://doi.org/10.31992/0869-3617-2020-29-10-65-76

المؤلفون: Kristina M. Makarova

المصدر: Psychological and Pedagogical Research – Tula Region; 104-108
Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону; 104-108

مصطلحات موضوعية: младший школьник, смешанное обучение, учебная мотивация, дистанционное обучение, контактное обучение

وصف الملف: text/html

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4fbba23c5ce5cbb4630ee6b840603bcb
https://phsreda.com/files/Books/6111283d2626e.jpeg?req=98952

المؤلفون: Даянова Д.П.

المساهمون: Казанский (Приволжский) федеральный университет

مصطلحات موضوعية: информация, информационное пространство, дистанционное обучение, контактное обучение, "живое общение", культурный код, the information, the information space, distance learning, face-to-face learning, real-life communication, the cultural values

Relation: ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: НОВЫЕ ВЫЗОВЫ И ЦЕЛИ. Часть IV; http://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/net/166429/-1/4_TOM_2_121_128.pdf; https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/166429; 378.147

الاتاحة: https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/166429

المؤلفون: Коломиец, В. М., Павленко, Е. П., Буйневич, И. В., Ташпулатова, Ф. К.

مصطلحات موضوعية: дистанционное обучение, контактное обучение, студент, преподаватель, цифровые технологии, COVID-19 pandemic, пандемия COVID-19, distance learning, contact learning, student, teacher, digital technology

Relation: Пандемия COVID-19: проблемы и перспективы дистанционного метода преподавания дисциплины «фтизиопульмонология» в отдельных странах СНГ / В. М. Коломиец [и др.] // Проблемы здоровья и экологии. – 2021. – Т. 18, № 1. – С. 146-151.; http://elib.gsmu.by/handle/GomSMU/8292; https://doi.org/10.51523/2708-6011.2021-18-1-19

الاتاحة: http://elib.gsmu.by/handle/GomSMU/8292
https://doi.org/10.51523/2708-6011.2021-18-1-19

المؤلفون: Ibrahimov, G. I.|Ibragimova, E. M.

مصطلحات موضوعية: КОНТАКТНОЕ ОБУЧЕНИЕ, DISTANCE LEARNING, TRAINING, DIGITALIZATION OF EDUCATION, ЦИФРОВИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ОБУЧЕНИЕ, ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ, CONTACT TRAINING

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3377::a280699530f833df874c37a211f01b5b
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/31897

Additional Titles: Osobennosti formirovaniia uchebnoi motivatsii u mladshikh shkol'nikov v usloviiakh smeshannogo obucheniia

المؤلفون: Шевелева Кристина Михайловна; ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Sheveleva Kristina Mikhailovna; FSBEI of HE "Tula State Lev Tolstoy Pedagogical University"

المصدر: Psychological and Pedagogical Research – Tula Region; 104-108; Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону; 104-108

مصطلحات الفهرس: дистанционное обучение, учебная мотивация, младший школьник, смешанное обучение, контактное обучение, text, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Article

URL: https://phsreda.com/e-articles/10287/Action10287-98952.pdf
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907411-47-0
https://phsreda.com/e-articles/10287/Action10287-98952.pdf
Быкова Н.Н. Мотивация обучающихся при применении дистанционных образовательных технологий / Н.Н. Быкова // Вестник ЛГУ им. А.С. Пушкина. – 2016. – №4–2 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/motivatsiya-obuchayuschihsya-pri-primenenii-distantsionnyh-obrazovatelnyh-tehnologiy (дата обращения: 21.05.2021).
Ильин Е.П. Мотивация и мотивы / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2011. – 508 с.
Ильин Е.П. Психология для педагогов / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2012. – 640 с.
Коротаева Е.В. О дидактических основах обучения в дистанционном формате / Е.В. Коротаева // Педагогическое образование в России. – 2012. – №5 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/o-didakticheskih-osnovah-obucheniya-v-distantsionnom-formate (дата обращения: 21.05.2021).
Левитес Д.Г. Образовательные технологии: теория, классификация, обзор, конструирование / Д.Г. Левитес. – Мурманск: Пазори, 2011. – 145 с.
Маркеева А.А. Проблема мотивации школьников в дистанционном обучении / А.А. Маркеева // Школьная педагогика. – 2020. – №2 (18). – С. 1–4 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/th/2/archive/164/5177/ (дата обращения: 21.05.2021).
Пакалина Е.Н. Психолого-педагогическая поддержка и сопровождение как условие предупреждения отчуждения от образовательного процесса в детском, подростковом и юношеском возрастах / Е.Н. Пакалина // Эксперимент и инновации в школе. – 2011. – №1. – С. 68–75.

Additional Titles: FEATURES OF MODELS OF DISTANCE LEARNING UNDER CONDITIONS OF ONLINE EDUCATION

المؤلفون: Ибрагимов, Г. И., Ибрагимова, Е. М., Ibrahimov, G. I.|Ibragimova, E. M.

مصطلحات الفهرس: ОБУЧЕНИЕ, ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ, КОНТАКТНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ЦИФРОВИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, TRAINING, DISTANCE LEARNING, CONTACT TRAINING, DIGITALIZATION OF EDUCATION, Conference Paper, info:eu-repo/semantics/conferenceObject, info:eu-repo/semantics/publishedVersion

URL: Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : материалы 25-й Международной научно-практической конференции. Т. 2. Екатеринбург, 2020