المؤلفون: Тоцька, Олеся Леонтіївна, Завада, Олександр Петрович

المساهمون: Волинський національний університет імені Лесі Українки, Львівський національний університет імені Івана Франка

مصطلحات موضوعية: фінансові інновації, студенти-фінансисти, бакалаври, пошук, обробка, аналіз інформації

جغرافية الموضوع: UA, м. Київ

وصف الملف: 247–249.; application/pdf

Relation: 1. Про затвердження стандарту вищої освіти за спеціальністю 072 «Фінанси, банківська справа та страхування» для першого (бакалаврського) рівня вищої освіти : наказ Міністерства освіти і науки України від 24.05.2019 № 729. URL: https://mon.gov.ua/storage/app/media/vishcha-osvita/zatverdzeni% 20standarty/2019/05/28/072-finansi-bankivska-sprava-ta-strakhuvannya-bakalavr.pdf (дата звернення: 14.08.2021).; Тоцька О. Л., Завада О. П. Розвиток здатності до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел у студентів під час вивчення дисципліни «Фінансові інновації». Реформа освіти в Україні. Інформаційно-аналітичне забезпечення: зб. тез доповідей ІІІ Міжнар. наук.-практ. конф. (наук. електрон. вид.), 28 жовт. 2021 р. Київ: ДНУ «Інститут освітньої аналітики», 2021. С. 247–249.; https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/19991

الاتاحة: https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/19991

المؤلفون: Завада, Олександр Петрович, Тоцька, Олеся Леонтіївна, Zavada, Oleksandr, Totska, Olesia Leontiivna

المساهمون: Львівський національний університет імені Івана Франка, Волинський національний університет імені Лесі Українки

مصطلحات موضوعية: інформаційно-аналітична підтримка, цифрові компетентності, програмні продукти, інформаційні системи й технології, лекційні заняття, бакалаври, заклади вищої освіти, information and analytical support, digital competencies, software products, information systems and technologies, lectures, bachelors, higher education institutions, 336:004.9]:33-057.87

جغرافية الموضوع: UA

وصف الملف: 56–69; application/pdf

Relation: 1. Ministry of Education and Science of Ukraine. (n. d.). Approved standards of higher education. Retrieved from https://mon.gov.ua/ua/osvita/visha-osvita/naukovo-metodichna-rada-ministerstva-osviti-i-nauki-ukrayini/zatverdzheni-standarti-vishoyi-osviti [in Ukrainian].; 2. Bykov, V. Yu., Romanovskyi, O. O., & Romanovska, Yu. Yu. (2020). Training of cyber security and cyber defense for specialists of finance, economic and business management. Informatsiini tekhnolohii i zasoby navchannia, 80(6), 386–413. DOI:10.33407/itlt.v80i6.4101 [in Ukrainian].; 3. Ivanchenko, Ye. A. (2009). Analysis of the results of functioning of the integrative professional taining system for future economists. Informatsiini tekhnolohii i zasoby navchannia, 11(3). DOI:10.33407/itlt.v11i3.54 [in Ukrainian].; 4. Plaksienko, V. Ya., Dorogan-Pisarenko, L. A., Pryidak, T. B., Leha, O. V., Ialoveha, L. V., & Krasota, E. H. (2020). Designing a framework for future economists’ digital competence. Informatsiini tekhnolohii i zasoby navchannia, 80(6), 140–160. DOI:10.33407/itlt.v80i6.3885 [in Ukrainian].; 5. Pryidak, T. B., Yaloveha, L. V., Leha, O. V., Mysnyk, T. H., & Zoria, S. P. (2019). Digital competence development as a condition for ensuring future economists’ competitiveness. Informatsiini tekhnolohii i zasoby navchannia, 73(5), 28–47. DOI:10.33407/itlt.v73i5.3035 [in Ukrainian].; 6. Khomik, O. M. (2016). Electronic social networks use in forming managerial culture of future economists. Informatsiini tekhnolohii i zasoby navchannia, 51(1), 95–102. DOI:10.33407/itlt.v51i1.1309 [in Ukrainian].; 7. Dai, S. (2019). ARS Interactive Teaching Mode for Financial Accounting Course Based on Smart Classroom. International Journal of Emerging Technologies in Learning, 14(3), 38–50. DOI:10.3991/ijet.v14i03.10104.; 8. Herrador-Alcaide, T. C., Hernández-Solís, M., & Sanguino Galván, R. (2019). Feelings of Satisfaction in Mature Students of Financial Accounting in a Virtual Learning Environment: an Experience of Measurement in Higher Education. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 16(20). DOI:10.1186/s41239-019-0148-z.; 9. Kopel, R. R., & Dudley, L. W. (2003). A Beginner’s Guide to Internet-Enhanced Financial Accounting Courses, in Schwartz, B. N., & Ketz, J. E. Advances in Accounting Education Teaching and Curriculum Innovations (Advances in Accounting Education, vol. 5). Bingley: Emerald Group Publishing Limited, 289–303. DOI:10.1016/S1085-4622(03)05017-X.; 11. Usip, E. E., & Bee, R. H. (1998). Economics: A Discriminant Analysis of Students’ Perceptions of Web-Based Learning. Social Science Computer Review, 16(1), 16–29, DOI:10.1177/089443939801600104.; 12. Totska, O. L. (2014). Information systems and technologies in finance. Lutsk: Skhidnoievropeiskyi natsionalnyi universytet imeni Lesi Ukrainky. Retrieved from https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/17315 [in Ukrainian].; 13. Ministry of Digital Transformation of Ukraine. (n. d.). List of Means of Technical Protection of Information 18.01.2021.ods. Retrieved from https://data.gov.ua/dataset/eab73672-181f-4b20-8819-56d47723ff11/resource/ 937b7849-defa-4b82-a81c-a9dafbfebc6a [in Ukrainian].; 1. Затверджені стандарти вищої освіти / М-во освіти і науки України. URL: https://mon.gov.ua/ua/osvita/visha-osvita/naukovo-metodichna-rada-ministerstva-osviti-i-nauki-ukrayini/zatverdzheni-standarti-vishoyi-osviti (дата звернення: 15.06.2021).; 2. Биков В. Ю., Романовський О. О., Романовська Ю. Ю. Навчання кібербезпеки і кіберзахисту фахівців з управління фінансами, економікою і бізнесом. Інформаційні технології і засоби навчання. 2020. Т. 80. № 6. С. 386–413. DOI:10.33407/itlt.v80i6.4101.; 3. Іванченко Є. А. Аналіз результатів функціонування системи інтегративної професійної підготовки майбутніх економістів. Інформаційні технології і засоби навчання. 2009. Т. 11. № 3. DOI:10.33407/itlt.v11i3.54.; 4. Проєктування рамки цифрової компетентності майбутніх економістів / В. Я. Плаксієнко, Л. О. Дорогань-Писаренко, Т. Б. Прийдак та ін. Інформаційні технології і засоби навчання. 2020. Т. 80. № 6. С. 140–160. DOI:10.33407/itlt.v80i6.3885.; 5. Розвиток цифрової компетентності як умова забезпечення конкурентоспроможності майбутніх економістів / Т. Б. Прийдак, Л. В. Яловега, О. В. Лега та ін. Інформаційні технології і засоби навчання. 2019. Т. 73. № 5. С. 28–47. DOI:10.33407/itlt.v73i5.3035.; 6. Хомік О. М. Використання електронних соціальних мереж для формування управлінської культури майбутніх економістів. Інформаційні технології і засоби навчання. 2016. Т. 51. № 1. С. 95–102. DOI:10.33407/itlt.v51i1.1309.; 7. Dai S. ARS Interactive Teaching Mode for Financial Accounting Course Based on Smart Classroom. International Journal of Emerging Technologies in Learning. 2019. Vol. 14. No. 3. P. 38–50. DOI:10.3991/ijet.v14i03.10104.; 8. Herrador-Alcaide T. C., Hernández-Solís M., Sanguino Galván R. Feelings of Satisfaction in Mature Students of Financial Accounting in a Virtual Learning Environment: an Experience of Measurement in Higher Education. International Journal of Educational Technology in Higher Education. 2019. Vol. 16. No. 20. DOI:10.1186/s41239-019-0148-z.; 9. Kopel R. R., Dudley L. W. A Beginner’s Guide to Internet-Enhanced Financial Accounting Courses. Schwartz B. N., Ketz J. E. Advances in Accounting Education Teaching and Curriculum Innovations (Advances in Accounting Education, vol. 5). Bingley : Emerald Group Publishing Ltd., 2003. P. 289–303. DOI:10.1016/S1085-4622(03)05017-X.; 11. Usip E. E., Bee R. H. Economics: A Discriminant Analysis of Students’ Perceptions of Web-Based Learning. Social Science Computer Review. 1998. Vol. 16. No. 1. P. 16–29. DOI:10.1177/089443939801600104.; 12. Тоцька О. Л. Інформаційні системи і технології у фінансах : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. Луцьк : Східноєвропейський нац. ун-т ім. Лесі Українки, 2014. URL: https://evnuir.vnu.edu.ua/ (дата звернення: 19.02.2021).; 13. Перелік Засобів ТЗІ 18.01.2021.ods. URL: https://data.gov.ua/dataset/ eab73672-181f-4b20-8819-56d47723ff11/resource/937b7849-defa-4b82-a81c-a9dafbfebc6a (дата звернення: 18.02.2021).; Завада О. П., Тоцька О. Л. Методологія формування інформаційно-аналітичної підтримки для розвитку цифрових компетентностей бакалаврів економічного профілю. Освітня аналітика України. 2021. № 2 (13). С. 56–69.; https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/19613; orcid:0000-0002-8062-8169; orcid:0000-0003-4748-2134

الاتاحة: https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/19613

المؤلفون: Тоцька, Олеся Леонтіївна

المساهمون: Завада, Олександр Петрович, Волинський національний університет імені Лесі Українки

مصطلحات موضوعية: харчова промисловість, випуск продукції, оптимізаційна модель, імовірнісно-автоматна модель, методи прогнозування, food retail industry, production of goods, optimization model, submachine probabilistic-gun model, methods of prognostication, 65.012.1:338.439

جغرافية الموضوع: UA, м. Львів

وصف الملف: application/pdf

Relation: Тоцька О. Л. Економіко-математичне моделювання випуску продукції в харчовій промисловості України: дис. . канд. екон. наук: 08.00.11 / Львів. нац. ун-т ім. Івана Франка. Львів, 2008. 266 с.; https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/20255

الاتاحة: https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/20255