-
1Dissertation/ Thesis
المؤلفون: Σιαπέρα, Μαρία
المساهمون: Παρασκευά, Φωτεινή, Σχολή Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών. Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων, Ηλεκτρονική Μάθηση
مصطلحات موضوعية: Θετικά συναισθήματα, Πρακτικές ευγνωμοσύνης, Ευημερία μαθητών, Διαπολιτισμική κατανόηση, Διαπολιτισμική ευαισθητοποίηση, Δευτεροβάθμια εκπαίδευση
وصف الملف: application/pdf
Relation: https://dione.lib.unipi.gr/xmlui/handle/unipi/16990; http://dx.doi.org/10.26267/unipi_dione/4412
-
2
المؤلفون: Δημητρόπουλος, Νικόλαος
المساهمون: Dimitropoulos, Nikolaos
مصطلحات موضوعية: Οργάνωση και διοίκηση της εκπαίδευσης, Φινλανδικό εκπαιδευτικό σύστημα, Ευημερία μαθητών, Organization and administration of education, Finnish education system, Student wellbeing
وصف الملف: application/pdf
Relation: https://hdl.handle.net/10889/26518
الاتاحة: https://hdl.handle.net/10889/26518
-
3Dissertation/ Thesis
المؤلفون: Papazoglou, Asimina
مصطلحات موضوعية: Οργανισμός μάθησης, Σχολείο ως οργανισμός μάθησης, Εκπαιδευτική ηγεσία, Ευημερία εκπαιδευτικών, Αυτεπάρκεια εκπαιδευτικών, Εργασιακή ικανοποίηση εκπαιδευτικών, Ευημερία μαθητών, Αποτελεσματικότητα έργου εκπαιδευτικών, Συμμετοχή μαθητών, Προσαρμογή μαθητών, Ακαδημαϊκή αυτο-αντίληψη μαθητών, Learning organization, School as learning organization, Educational leadership, Teacher well-being, Teacher self-efficacy, Teacher job satisfaction, Student well-being, Student participation, Student engagement in school, Student academic self-concept, Teacher work effectiveness, Άλλες Ανθρωπιστικές Επιστήμες, Ανθρωπιστικές Επιστήμες και Τέχνες, Ανθρωπιστικές επιστήμες, άλλοι τομείς, Other Humanities, Humanities and the Arts, Humanities, miscellaneous
Relation: http://hdl.handle.net/10442/hedi/49194
-
4Dissertation/ Thesis
المؤلفون: Papazoglou, Asimina, Παπάζογλου, Ασημίνα
مصطلحات موضوعية: Οργανισμός μάθησης, Σχολείο ως οργανισμός μάθησης, Εκπαιδευτική ηγεσία, Ευημερία εκπαιδευτικών, Αυτεπάρκεια εκπαιδευτικών, Εργασιακή ικανοποίηση εκπαιδευτικών, Ευημερία μαθητών, Αποτελεσματικότητα έργου εκπαιδευτικών, Συμμετοχή μαθητών, Προσαρμογή μαθητών, Ακαδημαϊκή αυτο-αντίληψη μαθητών, Learning organization, School as learning organization, Educational leadership, Teacher well-being, Teacher self-efficacy, Teacher job satisfaction, Student well-being, Student participation, Student engagement in school, Student academic self-concept, Teacher work effectiveness, Άλλες Ανθρωπιστικές Επιστήμες, Ανθρωπιστικές Επιστήμες και Τέχνες, Ανθρωπιστικές επιστήμες, άλλοι τομείς, Other Humanities, Humanities and the Arts, Humanities, miscellaneous
Relation: http://hdl.handle.net/10442/hedi/49194