يعرض 1 - 2 نتائج من 2 نتيجة بحث عن '"Εκπαιδευτές ΔΙΕΚ"', وقت الاستعلام: 0.25s تنقيح النتائج
  1. 1
    Dissertation/ Thesis
    Η εφαρμογή της μεθόδου της μετασχηματίζουσας μάθησης μέσω της αισθητικής εμπειρίας στα ελληνικά δημόσια ινστιτούτα επαγγελματικής κατάρτισης: απόψεις εκπαιδευτών ΔΙΕΚ, αποτελέσματα, εμπόδια και προοπτικές ; The implementation of the transformative learning method through aesthetic experience at greek public vocational training institutes: PVTI trainers’ views, results, obstacles and prospects ; L'implementazione del metodo dell’apprendimento trasformativo attraverso l'esperienza estetica presso gli istituti pubblici di formazione professionale greci: punti di vista dei formatori degli istituti pubblici di formazione professionale, risultati, ostacoli e prospettive

    المؤلفون: Kavallari, Ismini

    مصطلحات موضوعية: Μετασχηματίζουσα μάθηση, Αισθητική εμπειρία, Ελληνικά Δημόσια Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΔΙΕΚ), Εκπαιδευτές ΔΙΕΚ, Κριτικός στοχασμός, Ορθολογικός διάλογος, Μάθηση βασισμένη στην τέχνη, Transformative learning, Aesthetic experience, Greek Public Vocational Training Institutes (PVTIs), PVTI trainers, Critical reflection, Rational dialogue, Art-based learning, Apprendimento trasformativo, Esperienza estetica, Istituti Pubblici di Formazione Professionale (IPFP), Formatori esperti IPFP, Riflessione critica, Dialogo razionale, Apprendimento basato sull'arte, Άλλες Ανθρωπιστικές Επιστήμες, Ανθρωπιστικές Επιστήμες και Τέχνες, Ανθρωπιστικές επιστήμες, διεπιστημονική προσέγγιση, Εκπαίδευση, Κοινωνικές Επιστήμες, Διδασκαλία και κατάρτιση, Other Humanities, Humanities and the Arts

    Relation: http://hdl.handle.net/10442/hedi/54484

    الاتاحة: https://doi.org/10.12681/eadd/54484
    http://hdl.handle.net/10442/hedi/54484

    View record in BASE

    أضف إلى المفضلة
  2. 2
    Dissertation/ Thesis
    The implementation of the transformative learning method through aesthetic experience at greek public vocational training institutes: PVTI trainers’ views, results, obstacles and prospects ; Η εφαρμογή της μεθόδου της μετασχηματίζουσας μάθησης μέσω της αισθητικής εμπειρίας στα ελληνικά δημόσια ινστιτούτα επαγγελματικής κατάρτισης: απόψεις εκπαιδευτών ΔΙΕΚ, αποτελέσματα, εμπόδια και προοπτικές ; L'implementazione del metodo dell’apprendimento trasformativo attraverso l'esperienza estetica presso gli istituti pubblici di formazione professionale greci: punti di vista dei formatori degli istituti pubblici di formazione professionale, risultati, ostacoli e prospettive

    المؤلفون: Kavallari, Ismini, Καβαλλάρη, Ισμήνη

    مصطلحات موضوعية: Μετασχηματίζουσα μάθηση, Αισθητική εμπειρία, Ελληνικά Δημόσια Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΔΙΕΚ), Εκπαιδευτές ΔΙΕΚ, Κριτικός στοχασμός, Ορθολογικός διάλογος, Μάθηση βασισμένη στην τέχνη, Transformative learning, Aesthetic experience, Greek Public Vocational Training Institutes (PVTIs), PVTI trainers, Critical reflection, Rational dialogue, Art-based learning, Apprendimento trasformativo, Esperienza estetica, Istituti Pubblici di Formazione Professionale (IPFP), Formatori esperti IPFP, Riflessione critica, Dialogo razionale, Apprendimento basato sull'arte, Άλλες Ανθρωπιστικές Επιστήμες, Ανθρωπιστικές Επιστήμες και Τέχνες, Ανθρωπιστικές επιστήμες, διεπιστημονική προσέγγιση, Εκπαίδευση, Κοινωνικές Επιστήμες, Διδασκαλία και κατάρτιση, Other Humanities, Humanities and the Arts

    Relation: http://hdl.handle.net/10442/hedi/54484

    الاتاحة: http://hdl.handle.net/10442/hedi/54484
    https://doi.org/10.12681/eadd/54484

    View record in BASE

    أضف إلى المفضلة
أدوات البحث: أحصل على تغذية RSS – أرسل هذا البحث بالبريد الإلكتروني – حفظ البحث – جدول التنبيهات: لا شيء