يعرض 1 - 2 نتائج من 2 نتيجة بحث عن '"Ανάλυση γλωσσικών συστημάτων"', وقت الاستعلام: 0.32s تنقيح النتائج
  1. 1
    Dissertation/ Thesis
    Rechtschreibförderung für Lernende mit Lese-Rechtschreibschwäche (LRS) im Fach Deutsch als zweite Fremdsprache in der Grundschule ; Διδασκαλία της ορθογραφημένης γραφής σε μαθητές δημοτικού με δυσλεξία στο μάθημα της γερμανικής ως Β΄ ξένης γλώσσας ; Teaching spelling to learners with dyslexia learning German as a second foreign language in primary education

    المؤلفون: Tsakalidou, Sofia

    مصطلحات موضوعية: Γερμανική ως (Β΄) ξένη γλώσσα, Διαφοροποιημένη διδασκαλία, Αναπτυξιακή δυσλεξία, Δυσλεξία σε μαθητές δημοτικού, Δυσλεξία, Κατασκευή εργαλείου ανίχνευσης, Ειδικές μαθησιακές δυσκολίες, Ορθογραφημένη γραφή, Πολυαισθητηριακή μέθοδος διδασκαλίας, Φωνολογική επίγνωση, Ανάλυση γλωσσικών συστημάτων, Ελληνική ως μητρική γλώσσα, Ορθογραφική ικανότητα, German as a (second) foreign language, Differentiated instruction, Dyslexia, Specific learning difficulties, Spelling difficulties, Spelling learning, Multisensory instruction, Phonological awareness, Greek as a first language, Orthographic skill, Deutsch als (zweite) fremdsprache, Binnendifferenzierung, Innere differenzierung, Leserechtschreibschwierigkeiten, LRS, Legasthenie, Griechisch als muttersprache

    Relation: http://hdl.handle.net/10442/hedi/48757

    الاتاحة: https://doi.org/10.12681/eadd/48757
    http://hdl.handle.net/10442/hedi/48757

    View record in BASE

    أضف إلى المفضلة
  2. 2
    Dissertation/ Thesis
    Διδασκαλία της ορθογραφημένης γραφής σε μαθητές δημοτικού με δυσλεξία στο μάθημα της γερμανικής ως Β΄ ξένης γλώσσας ; Teaching spelling to learners with dyslexia learning German as a second foreign language in primary education ; Rechtschreibförderung für Lernende mit Lese-Rechtschreibschwäche (LRS) im Fach Deutsch als zweite Fremdsprache in der Grundschule

    المؤلفون: Tsakalidou, Sofia, Τσακαλίδου, Σοφία

    مصطلحات موضوعية: Γερμανική ως (Β΄) ξένη γλώσσα, Διαφοροποιημένη διδασκαλία, Αναπτυξιακή δυσλεξία, Δυσλεξία σε μαθητές δημοτικού, Δυσλεξία, Κατασκευή εργαλείου ανίχνευσης, Ειδικές μαθησιακές δυσκολίες, Ορθογραφημένη γραφή, Πολυαισθητηριακή μέθοδος διδασκαλίας, Φωνολογική επίγνωση, Ανάλυση γλωσσικών συστημάτων, Ελληνική ως μητρική γλώσσα, Ορθογραφική ικανότητα, German as a (second) foreign language, Differentiated instruction, Dyslexia, Specific learning difficulties, Spelling difficulties, Spelling learning, Multisensory instruction, Phonological awareness, Greek as a first language, Orthographic skill, Deutsch als (zweite) fremdsprache, Binnendifferenzierung, Innere differenzierung, Leserechtschreibschwierigkeiten, LRS, Legasthenie, Griechisch als muttersprache

    Relation: http://hdl.handle.net/10442/hedi/48757

    الاتاحة: http://hdl.handle.net/10442/hedi/48757
    https://doi.org/10.12681/eadd/48757

    View record in BASE

    أضف إلى المفضلة
أدوات البحث: أحصل على تغذية RSS – أرسل هذا البحث بالبريد الإلكتروني – حفظ البحث – جدول التنبيهات: لا شيء