يعرض 1 - 8 نتائج من 8 نتيجة بحث عن '"školska sredina"', وقت الاستعلام: 0.47s تنقيح النتائج
  1. 1
    Conference
  2. 2
    Dissertation/ Thesis

    المؤلفون: Tadić, Violeta M.

    المساهمون: Bralić, Željko, Katić, Ljubinka, Romčević, Branko, Kovačević-Lepojević, Marina

    المصدر: Универзитет у Београду

    وصف الملف: application/pdf

  3. 3
    Academic Journal
  4. 4
    Dissertation/ Thesis
  5. 5

    المؤلفون: Matić, Branislava I.

    المساهمون: Đonović, Nela, Radovanović, Snežana, Ćorac, Aleksandar, Vasiljević, Dragan V.

    المصدر: Универзитет у Крагујевцу

    وصف الملف: application/pdf

  6. 6
  7. 7

    المؤلفون: Dubravka Miljković

    المصدر: Odgojne znanosti
    Volume 12
    Issue 2 (20)

    مصطلحات موضوعية: college students, higher education, negative emotions, stress, (Visoko)školska sredina provocira cjelokupnu paletu emocija: od uzbuđenja i radosti do tuge i anksioznosti. Opravdano je pretpostaviti da će sposobnost učenika (studenta) da upravlja emocijama utjecati na sposobnost praćenja nastave. Oni s razvijeni(ji)m vještinama upravljanja emocijama mogu se bolje usmjeriti na školske zadatke što onda rezultira i boljim školskim uspjehom. Cilj ovog istraživanja bio je utvrditi hoće li inducirana stresna situacija u visokoškolskoj nastavi (nenajavljeni kolokvij) utjecati na uspjeh studenata u rješavanju jednostavnih matematičkih zadataka, tj. zadataka koji nisu povezani s programom studiranja a na točnost njihovoga rješavanja ne utječu neka specifična znanja i sposobnosti po kojima bi se studenti trebali međusobno razlikovati. Ispitanici su bili studenti PMF-a i ERF-a, ukupno njih 147. Analizama varijance ispitana je značajnost razlika u broju točnih, netočnih i ukupno rješavanih zadataka u eksperimentalnoj i kontrolnoj skupini. Pokazalo se da “zastrašivanje” ima efekta: studenti se više trude kako bi riješili zadatke. Međutim, pritom čine i više pogrešaka nego studenti u kontrolnoj situaciji. Budući da je učenje o tome kako upravljati svojim emocijama značajna posredujuća varijabla u školskom uspjehu, bilo bi bilo vrijedno podržati u školama programe razvoja socijalno-emocinalnih vještina – kako za učenike (studente), tako i za one koji s njima rade

    وصف الملف: application/pdf

  8. 8
    Electronic Resource

    Additional Titles: Povezanost obrazovanja roditelja i izloženosti učenika vršnjačkom nasilju u školskoj sredini

    المؤلفون: Polovina, Nada, Đerić, Ivana

    المصدر: Temida

    URL: http://ipir.ipisr.org.rs/handle/123456789/139
    http://ipir.ipisr.org.rs/bitstream/id/32/136.pdf
    info:eu-repo/grantAgreement/MESTD/MPN2006-2010/149001/RS