-
1Academic Journal
المؤلفون: Karaoğlan Yılmaz, Fatma Gizem, Yilmaz, Ramazan
المساهمون: Bartın Üniversitesi, Fen Fakültesi, Bilgisayar Teknolojisi ve Bilişim Sistemleri Bölümü, orcid:0000-0003-4963-8083
مصطلحات موضوعية: Learning analytics, Metacognitive support, Transactional distance motivation, Online learning environments, Smart learning environments, Öğrenme analitiği, Üstbilişsel destek, Çevrimiçi öğrenme ortamları, Akıllı öğrenme ortamları
وصف الملف: application/pdf
Relation: https://doi.org/10.1080/14703297.2020.1794928; Innovations in Education and Teaching International; http://hdl.handle.net/11772/6571
الاتاحة: http://hdl.handle.net/11772/6571
-
2Academic Journal
المساهمون: Bartın Üniversitesi, Fen Fakültesi, Bilgisayar Teknolojisi ve Bilişim Sistemleri Bölümü
مصطلحات موضوعية: Ters yüz sınıf, Ters yüz sınıf modeli, Pedagojik ajan, eğitsel ajan, eğitsel arayüz ajanı, Üstbilişsel destek, Öz-düzenleme, Öz-yönelimli öğrenme, Flipped classroom, Pedagogical agent, Metacognitive support, Self-regulation
وصف الملف: application/pdf
Relation: Journal of Educational Computing Research; Karaoğlan Yılmaz, F. G., Olpak, Y. Z., & Yılmaz, R. (2017). The effect of the metacognitive support via pedagogical agent on self-regulation skills.Journal of Educational Computing Research, DOI:10.1177/0735633117707696; http://hdl.handle.net/11772/2374
-
3Academic Journal
المؤلفون: Yılmaz, Ramazan, Keser, Hafize
المساهمون: Bartın Üniversitesi, Fen Fakültesi, Bilgisayar Teknolojisi ve Bilişim Sistemleri Bölümü
مصطلحات موضوعية: Öğrenme ortamları, Üstbilişsel destek, metabiliş, metabilişsel destek, Akademik başarı, İşlemsel uzaklık, etkileşimsel uzaklık, Çevrimiçi öğrenme, Etkileşimlilik, Öz-düzenleme, Learning environments, Metacognitive support, Academic achievement, Transactional distance, Online learning, Interactivity, Self-regulation
وصف الملف: application/pdf
Relation: Journal of Educational Computing Research; Yılmaz, R., & Keser, H. (2017). The impact of interactive environment and metacognitive support on academic achievement and transactional distance in online learning.Journal of Educational Computing Research,55(1), 95-122.; http://hdl.handle.net/11772/2376; 55; 85; 122
-
4
المؤلفون: Ramazan Yılmaz, Fatma Gizem Karaoglan Yilmaz
المساهمون: Bartın Üniversitesi, Fen Fakültesi, Bilgisayar Teknolojisi ve Bilişim Sistemleri Bölümü
المصدر: INNOVATIONS IN EDUCATION AND TEACHING INTERNATIONAL
مصطلحات موضوعية: Transactional distance, 020205 medical informatics, Learning analytics, Online learning environments, Metacognition, 02 engineering and technology, Öğrenme analitiği, Üstbilişsel destek, Etkileşimsel uzaklık, Education, 0202 electrical engineering, electronic engineering, information engineering, Mathematics education, Transactional distance motivation, Smart learning environments, Öğrenme analitikleri, Online learning, 05 social sciences, Metacognitive support, 050301 education, Çevrimiçi öğrenme ortamları, Psychology, 0503 education, Akıllı öğrenme ortamları, Metabilişsel destek
وصف الملف: application/pdf
-
5
المساهمون: Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü, Bartın Üniversitesi, Fen Fakültesi, Bilgisayar Teknolojisi ve Bilişim Sistemleri Bölümü
المصدر: JOURNAL OF EDUCATIONAL COMPUTING RESEARCH
مصطلحات موضوعية: self-regulation, Öz-yönelimli öğrenme, Knowledge management, Teaching method, Metacognition, Üstbilişsel destek, eğitsel ajan, Flipped classroom, 050105 experimental psychology, Education, Öz-düzenleme, Ters yüz sınıf modeli, self-directed learning, Mathematics education, ComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATION, flipped classroom, 0501 psychology and cognitive sciences, eğitsel arayüz ajanı, metacognitive support, Independent study, Pedagojik ajan, business.industry, 05 social sciences, 050301 education, Computer Science Applications, Blended learning, Ters yüz sınıf, Management system, Autodidacticism, pedagogical agent, business, Psychology, 0503 education, Educational systems
وصف الملف: application/pdf
-
6Academic Journal
المساهمون: Bartın Üniversitesi, Fen Fakültesi, Bilgisayar Teknolojisi ve Bilişim Sistemleri Bölümü
مصطلحات موضوعية: Ters yüz sınıf, Ters yüz sınıf modeli, Pedagojik ajan, eğitsel ajan, eğitsel arayüz ajanı, Üstbilişsel destek, Öz-düzenleme, Öz-yönelimli öğrenme, Flipped classroom, Pedagogical agent, Metacognitive support, Self-regulation, socio, edu
Relation: http://hdl.handle.net/11772/2374
الاتاحة: http://hdl.handle.net/11772/2374
-
7Academic Journal
المؤلفون: Yılmaz, Ramazan, Keser, Hafize
المساهمون: Bartın Üniversitesi, Fen Fakültesi, Bilgisayar Teknolojisi ve Bilişim Sistemleri Bölümü
مصطلحات موضوعية: Öğrenme ortamları, Üstbilişsel destek, metabiliş, metabilişsel destek, Akademik başarı, İşlemsel uzaklık, etkileşimsel uzaklık, Çevrimiçi öğrenme, Etkileşimlilik, Öz-düzenleme, Learning environments, Metacognitive support, Academic achievement, Transactional distance, Online learning, Interactivity, Self-regulation, edu, psy
Relation: http://hdl.handle.net/11772/2376
الاتاحة: http://hdl.handle.net/11772/2376
-
8
المؤلفون: Ramazan Yılmaz, Hafize Keser
المساهمون: Bartın Üniversitesi, Fen Fakültesi, Bilgisayar Teknolojisi ve Bilişim Sistemleri Bölümü
المصدر: JOURNAL OF EDUCATIONAL COMPUTING RESEARCH
مصطلحات موضوعية: Semi-structured interview, Knowledge management, İşlemsel uzaklık, Transactional distance, Computer science, Çevrimiçi öğrenme, Distance education, Metacognition, 050801 communication & media studies, Academic achievement, metabilişsel destek, Üstbilişsel destek, Akademik başarı, Education, Öğrenme ortamları, Learning environments, metabiliş, 0508 media and communications, Interactivity, Öz-düzenleme, Mathematics education, Achievement test, business.industry, 05 social sciences, Educational technology, Metacognitive support, 050301 education, Computer Science Applications, Etkileşimlilik, etkileşimsel uzaklık, Online learning, Self-regulation, business, 0503 education
وصف الملف: application/pdf