المؤلفون: Karaoğlan Yılmaz, Fatma Gizem, Yılmaz, Ramazan

المساهمون: Bartın Üniversitesi, Fen Fakültesi, Bilgisayar Teknolojisi ve Bilişim Sistemleri Bölümü

مصطلحات موضوعية: Hayat boyu öğrenme, Öz-yönelimli öğrenme, Öğretmen adayları, Hayatboyu eğitim, Yaşam boyu öğrenme, Kendi kendine öğrenme, Eğitim, Lifelong learning, Self-directed learning, Teacher candidates, Lifelong education, Self-learning

وصف الملف: application/pdf

Relation: EJER Congress 2019; http://hdl.handle.net/11772/1867

الاتاحة: http://hdl.handle.net/11772/1867

المؤلفون: Yılmaz, Ramazan, Karaoglan Yilmaz, Fatma Gizem

المساهمون: Bartın Üniversitesi, Fen Fakültesi, Bilgisayar Teknolojisi ve Bilişim Sistemleri Bölümü

مصطلحات موضوعية: Pedagojik ajanlar, İnteraktif öğrenme ortamları, Görev ve grup farkındalığı, Görev ve grup farkındalık destek sistemi, Çevrimiçi işbirlikçi öğrenmeye yönelik tutum, Kendi kendine öğrenme, Öz-yönelimli öğrenme, Öz-düzenleyici öğrenme becerileri, Bilgisayar destekli işbirlikli öğrenme, Akıllı öğrenme ortamları, Pedagogical agents, Interactive learning environments, Task and group awareness, Task and group awareness support system, Attitudes towards collaborative learning, Self-directed learning, Self-regulated learning skills, CSCL, Smart learning environments

وصف الملف: application/pdf

Relation: Educational Technology Research and Development; https://link.springer.com/article/10.1007/s11423-020-09741-0; http://hdl.handle.net/11772/2426

الاتاحة: http://hdl.handle.net/11772/2426
https://link.springer.com/article/10.1007/s11423-020-09741-0

المؤلفون: Ramazan, Yılmaz, Barış, Sezer, Halil, Yurdugül

المساهمون: Bartın Üniversitesi, Fen Fakültesi, Bilgisayar Teknolojisi ve Bilişim Sistemleri Bölümü

مصطلحات موضوعية: E-öğrenme, Yükseköğretim, Öz-Yeterlik, Öz yönelimli öğrenme, Teknoloji ile kendi kendine öğrenme, e-öğrenmeye yönelik motivasyon, Kendi kendine öğrenme, Hazır bulunuşluk, Öz yönetimli öğrenme, Bilgisayar özyeterliği, İnternet özyeterliği, Çevrimiçi iletişim özyeterliği

وصف الملف: application/pdf

Relation: Ege Eğitim Dergisi; http://hdl.handle.net/11772/1730; 20; 180; 195

الاتاحة: http://hdl.handle.net/11772/1730

المؤلفون: Karaoglan Yilmaz, Fatma Gizem, Yılmaz, Ramazan, Olpak, Yusuf Ziya

المساهمون: Bartın Üniversitesi, Fen Fakültesi, Bilgisayar Teknolojisi ve Bilişim Sistemleri Bölümü

مصطلحات موضوعية: Ters yüz sınıf, Ters yüz sınıf modeli, Pedagojik ajan, eğitsel ajan, eğitsel arayüz ajanı, Üstbilişsel destek, Öz-düzenleme, Öz-yönelimli öğrenme, Flipped classroom, Pedagogical agent, Metacognitive support, Self-regulation

وصف الملف: application/pdf

Relation: Journal of Educational Computing Research; Karaoğlan Yılmaz, F. G., Olpak, Y. Z., & Yılmaz, R. (2017). The effect of the metacognitive support via pedagogical agent on self-regulation skills.Journal of Educational Computing Research, DOI:10.1177/0735633117707696; http://hdl.handle.net/11772/2374

الاتاحة: http://hdl.handle.net/11772/2374
https://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/0735633117707696?icid=int.sj-full-text.similar-articles.1&journalCode=jeca

المؤلفون: Tozluoğlu, Ercan

المساهمون: Gelen, İsmail, OMÜ, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı, orcid:0000-0003-3032-0446, orcid:0000-0001-6669-8702

مصطلحات موضوعية: algısal dil, çevrimiçi dil öğrenme, e-tandem dil öğrenme, üretimsel dil, öğrenme topluluğu, öz-yönelimli öğrenme, çevrimiçi dil paylaşım platformu, receptive language, online language learning, e-tandem language learning, productive language, community of inquiry, self-directed learning, online language exchange platforms

وصف الملف: application/pdf

Relation: Tez; Tozluoğlu, E. (2022). Yabancı dil eğitimi için kullanılan çevrimiçi dil paylaşım platformlarını kullananların beklentileri ve karşılanma düzeyi. (Yüksek lisans tezi). Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Samsun.; http://libra.omu.edu.tr/tezler/142572.pdf; https://hdl.handle.net/20.500.12712/34088

الاتاحة: https://hdl.handle.net/20.500.12712/34088
http://libra.omu.edu.tr/tezler/142572.pdf

المؤلفون: Ramazan Yılmaz, Barış Sezer, Halil Yurdugül

المساهمون: Bartın Üniversitesi, Fen Fakültesi, Bilgisayar Teknolojisi ve Bilişim Sistemleri Bölümü

المصدر: Ege Eğitim Dergisi

مصطلحات موضوعية: Materials Science (miscellaneous), Öz-Yeterlik, Çevrimiçi iletişim özyeterliği, Öz yönelimli öğrenme, Öz yönetimli öğrenme, e-öğrenmeye yönelik motivasyon, Yükseköğretim, Hazır bulunuşluk, Kendi kendine öğrenme, Industrial and Manufacturing Engineering, Teknoloji ile kendi kendine öğrenme, İnternet özyeterliği, E-öğrenme, Bilgisayar özyeterliği, Business and International Management

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e824b018a1177dc5c8a3d85febbbfd07
https://doi.org/10.12984/egeefd.424614

المؤلفون: OZUDOGRU, Melike

المصدر: Volume: 20, Issue: 87 157-178
Eurasian Journal of Educational Research

مصطلحات موضوعية: Social, Akademik başarı,geleneksel öğrenme,öğretmen adayları,öz-yönelimli öğrenme,ters-yüz öğrenme yaklaşımı, Academic achievement,flipped learning approach,pre-service teachers,self-directed learning,traditional learning, Sosyal

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::ff9a72099935e4a49160f13af2d9bda0
https://dergipark.org.tr/tr/pub/ejer/issue/57462/814823

المؤلفون: Keskin, Mustafa

المساهمون: Sönmez, Işıl, Danışman: 0000-0001-6061-0677, orcid:0000-0002-1158-3841, NEÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı

مصطلحات موضوعية: Dönüşümsel Öğrenme, Eleştirel Yansıma, Bakış Açısı, Referans Çerçeveleri, Öz-Yönelimli Öğrenme, Andragoj, Transformational Learning, Critical Reflection, Perspective, Frame of Reference, Self-Directed Learning, Andragogy

وصف الملف: application/pdf

Relation: Tez; Keskin, M. (2021). Yetişkinlerde dönüşümsel öğrenme. (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Necmettin Erbakan Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı, Konya.; https://hdl.handle.net/20.500.12452/7178

الاتاحة: https://hdl.handle.net/20.500.12452/7178

المؤلفون: YILDIZ, Senem

المصدر: Volume: 20, Issue: 3 1442-1458 ; 1303-0493 ; 2148-4929 ; Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

مصطلحات موضوعية: mobile language learning,self-directed learning, mobil öğrenme,mobil cihaz uygulamaları,öz-yönelimli öğrenme,yetişkin öğrenenler

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/887845; https://dergipark.org.tr/tr/pub/aibuefd/issue/56791/660171

الاتاحة: https://dergipark.org.tr/tr/pub/aibuefd/issue/56791/660171
https://doi.org/10.17240/aibuefd.2020.-660171

المؤلفون: Hüseyin Şimşek, Elif Igrek

المصدر: Volume: 14, Issue: 20 1896-1935
OPUS International Journal of Society Researches

مصطلحات موضوعية: Education and Educational Research, Yükseköğretim,İnsani beceriler,Öz yönelimli öğrenme modeli,Geleneksel derleme araştırması, Eğitim, Eğitim Araştırmaları, Higher education,Soft skills,Self-directed learning model,Traditional review study

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c23bc349ecba65c0bc38d7068f9f1d95
https://doi.org/10.26466/opus.595168

المؤلفون: YILDIZ, Senem

المصدر: Volume: 20, Issue: 3 1442-1458
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

مصطلحات موضوعية: Mobile language learning,mobile apps,independent learning,self-directed learning,adult learners, Social, Mobil dil öğrenme,mobil cihaz uygulamaları,bağımsız öğrenme,öz-yönelimli öğrenme,yetişkin öğrenenler, Sosyal

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::003ea2a9f6505af1c4bd0c6fbe8085ea
https://dergipark.org.tr/tr/pub/aibuefd/issue/56791/660171

المؤلفون: Ramazan, Yılmaz, Barış, Sezer, Halil, Yurdugül

المساهمون: Bartın Üniversitesi, Fen Fakültesi, Bilgisayar Teknolojisi ve Bilişim Sistemleri Bölümü

مصطلحات موضوعية: E-öğrenme, Yükseköğretim, Öz-Yeterlik, Öz yönelimli öğrenme, Teknoloji ile kendi kendine öğrenme, e-öğrenmeye yönelik motivasyon, Kendi kendine öğrenme, Hazır bulunuşluk, Öz yönetimli öğrenme, Bilgisayar özyeterliği, İnternet özyeterliği, Çevrimiçi iletişim özyeterliği, edu, psy

Relation: http://hdl.handle.net/11772/1730

الاتاحة: http://hdl.handle.net/11772/1730

المؤلفون: Günsel, Enes

المساهمون: Doktor Öğretim Üyesi Özlem Canan Güngören, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Anabilim Dalı, Canan Güngören, Özlem, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Anabilim Dalı

مصطلحات موضوعية: Öğretmen adayları, Çevrimiçi bilgi arama stratejileri, Bilim ve Teknoloji, Eğitim ve Öğretim, Education and Training, Teknoloji ile öz yönelimli öğrenme, Science and Technology

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d09d4a3d48a201d9882cac38a44bb4b3
https://hdl.handle.net/20.500.12619/74494

المؤلفون: Günsel, Enes

المساهمون: Doktor Öğretim Üyesi Özlem Canan Güngören, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Anabilim Dalı

مصطلحات موضوعية: Teknoloji ile öz yönelimli öğrenme, Çevrimiçi bilgi arama stratejileri, Öğretmen adayları

وصف الملف: application/pdf

Relation: Tez; Günsel, Enes. (2019). Öğretmen adaylarının teknoloji ile öz yönelimli öğrenmeleriyle çevrimiçi bilgi arama stratejileri arasındaki ilişkinin incelenmesi. (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi) . Sakarya Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Sakarya.; https://hdl.handle.net/20.500.12619/74494

الاتاحة: https://hdl.handle.net/20.500.12619/74494

المؤلفون: Ramazan Yılmaz, Yusuf Ziya Olpak, Fatma Gizem Karaoglan Yilmaz

المساهمون: Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü, Bartın Üniversitesi, Fen Fakültesi, Bilgisayar Teknolojisi ve Bilişim Sistemleri Bölümü

المصدر: JOURNAL OF EDUCATIONAL COMPUTING RESEARCH

مصطلحات موضوعية: self-regulation, Öz-yönelimli öğrenme, Knowledge management, Teaching method, Metacognition, Üstbilişsel destek, eğitsel ajan, Flipped classroom, 050105 experimental psychology, Education, Öz-düzenleme, Ters yüz sınıf modeli, self-directed learning, Mathematics education, ComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATION, flipped classroom, 0501 psychology and cognitive sciences, eğitsel arayüz ajanı, metacognitive support, Independent study, Pedagojik ajan, business.industry, 05 social sciences, 050301 education, Computer Science Applications, Blended learning, Ters yüz sınıf, Management system, Autodidacticism, pedagogical agent, business, Psychology, 0503 education, Educational systems

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2daa77a4312f6872cbe1dbacf2956ab8
http://hdl.handle.net/11772/12955

المؤلفون: Karaoglan Yilmaz, Fatma Gizem, Yılmaz, Ramazan, Olpak, Yusuf Ziya

المساهمون: Bartın Üniversitesi, Fen Fakültesi, Bilgisayar Teknolojisi ve Bilişim Sistemleri Bölümü

مصطلحات موضوعية: Ters yüz sınıf, Ters yüz sınıf modeli, Pedagojik ajan, eğitsel ajan, eğitsel arayüz ajanı, Üstbilişsel destek, Öz-düzenleme, Öz-yönelimli öğrenme, Flipped classroom, Pedagogical agent, Metacognitive support, Self-regulation, socio, edu

Relation: http://hdl.handle.net/11772/2374

الاتاحة: http://hdl.handle.net/11772/2374

المؤلفون: Keskin, Mustafa

المساهمون: Sönmez, Işıl, Danışman: 0000-0001-6061-0677, orcid:0000-0002-1158-3841, NEÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı

مصطلحات موضوعية: Dönüşümsel Öğrenme, Eleştirel Yansıma, Bakış Açısı, Referans Çerçeveleri, Öz-Yönelimli Öğrenme, Andragoj, Transformational Learning, Critical Reflection, Perspective, Frame of Reference, Self-Directed Learning, Andragogy, edu

Relation: https://hdl.handle.net/20.500.12452/7178

الاتاحة: https://hdl.handle.net/20.500.12452/7178

المؤلفون: Günsel, Enes

المساهمون: Doktor Öğretim Üyesi Özlem Canan Güngören, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Anabilim Dalı

مصطلحات موضوعية: Teknoloji ile öz yönelimli öğrenme, Çevrimiçi bilgi arama stratejileri, Öğretmen adayları, edu, droit

Relation: https://hdl.handle.net/20.500.12619/74494

الاتاحة: https://hdl.handle.net/20.500.12619/74494