المؤلفون: Mayeur, Ingrid

المساهمون: Traverses - ULiège, BE, DIDACTIfen - Unité de Recherche en Didactique et Formation des Enseignants - ULiège, BE

المصدر: Supports didactiques, ressources pédagogiques. Formes, (in-)égalités, autorités et pratiques, 23-24 mai 2024

مصطلحات موضوعية: éducation aux médias, enseignement en Belgique francophone, E-classe, supports didactiques, ressources, Social & behavioral sciences, psychology, Communication & mass media, Education & instruction, Sciences sociales & comportementales, psychologie, Communication & médias, Education & enseignement

Relation: https://mseduculiegebe-my.sharepoint.com/personal/v_henry_uliege_be/_layouts/15/onedrive.aspx?id=%2Fpersonal%2Fv%5Fhenry%5Fuliege%5Fbe%2FDocuments%2FMesDocuments%2FLi%C3%A8ge%2FDidactifen%2FColloque2024%2FResumesCourts%2FResumesCourts%2Epdf&parent=%2Fpersonal%2Fv%5Fhenry%5Fuliege%5Fbe%2FDocuments%2FMesDocuments%2FLi%C3%A8ge%2FDidactifen%2FColloque2024%2FResumesCourts&ga=1; https://didactifen2024.sciencesconf.org/

URL الوصول: https://orbi.uliege.be/handle/2268/318631

المؤلفون: Mayeur, Ingrid

المساهمون: Traverses - ULiège, BE, DIDACTIfen - Unité de Recherche en Didactique et Formation des Enseignants - ULiège, BE

المصدر: 11e Colloque international en éducation, 9-10 mai 2024

مصطلحات موضوعية: éducation aux médias, ressources pédagogiques, supports didactiques, numérique éducatif, Social & behavioral sciences, psychology, Communication & mass media, Education & instruction, Arts & humanities, Languages & linguistics, Sciences sociales & comportementales, psychologie, Communication & médias, Education & enseignement, Arts & sciences humaines, Langues & linguistique

Relation: https://colloque2024.crifpe.ca/fr

URL الوصول: https://orbi.uliege.be/handle/2268/317855

المؤلفون: Mayeur, Ingrid

المساهمون: DIDACTIfen - Unité de Recherche en Didactique et Formation des Enseignants - ULiège

المصدر: Journée d’études “Les supports composites, comment ça marche ?” (4ème édition) — HEP-Vaud, Lausanne, Switzerland [CH], 29 janvier 2025

مصطلحات موضوعية: support composite, ressources, enseignement, texte numérique, éducation aux médias numériques, littératie médiatique, Arts & humanities, Social & behavioral sciences, psychology, Education & instruction, Communication & mass media, Arts & sciences humaines, Sciences sociales & comportementales, psychologie, Education & enseignement, Communication & médias

URL الوصول: https://orbi.uliege.be/handle/2268/327670

المؤلفون: Béasse, Muriel

المصدر: Les Enjeux de l'information et de la communication. 2024, 23-1A(S1), p. 135-147.

الاتاحة: https://www.cairn.info/revue-les-enjeux-de-l-information-et-de-la-communication-2023-S1-page-135.htm

المؤلفون: Joux, Alexandre

المصدر: Les Enjeux de l'information et de la communication. 2024, 23-1A(S1), p. 15-29.

الاتاحة: https://www.cairn.info/revue-les-enjeux-de-l-information-et-de-la-communication-2023-S1-page-15.htm

المؤلفون: Aillerie, Carine, Sahut, Gilles

المصدر: Questions de communication. 2024, 44(2), p. 195-212.

الاتاحة: https://www.cairn.info/revue-questions-de-communication-2023-2-page-195.htm

المؤلفون: Mayeur, Ingrid

المساهمون: DIDACTIfen - Unité de Recherche en Didactique et Formation des Enseignants - ULiège

مصطلحات موضوعية: éducation aux médias, plateforme, enseignement, ressources éducatives, supports, Social & behavioral sciences, psychology, Education & instruction, Communication & mass media, Arts & humanities, Languages & linguistics, Sciences sociales & comportementales, psychologie, Education & enseignement, Communication & médias, Arts & sciences humaines, Langues & linguistique

URL الوصول: https://orbi.uliege.be/handle/2268/324309

المؤلفون: Mayeur, Ingrid

المساهمون: DIDACTIfen - Unité de Recherche en Didactique et Formation des Enseignants - ULiège, BE

المصدر: Séminaire de recherche "Fait didactique et éducation à...", 8 octobre 2024

مصطلحات موضوعية: ressources éducatives, support didactique, éducation aux médias, plateforme, Social & behavioral sciences, psychology, Communication & mass media, Education & instruction, Sciences sociales & comportementales, psychologie, Communication & médias, Education & enseignement

Relation: https://inspe.univ-lorraine.fr/formations-continues-pour-les-formateurs-inspe/fait-didactique

URL الوصول: https://orbi.uliege.be/handle/2268/323208

المؤلفون: Gaudois, Claire

المصدر: 2021-2022. Bibliothèques, inspirez la confiance !. 2022, p. 21-27.

الاتاحة: https://www.cairn.info/bibliotheques-inspirez-la-confiance--9782492897016-page-21.htm

المؤلفون: Ségui Entraygues, Adeline

المساهمون: Laboratoire d'Etudes et de Recherches Appliquées en Sciences Sociales (LERASS), Université Paul-Valéry - Montpellier 3 (UPVM)-Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J), Université de Toulouse (UT)-Université de Toulouse (UT)-Université Toulouse III - Paul Sabatier (UT3), Université de Toulouse (UT), Médiation, Information, Communication, Art (MICA), Université Bordeaux Montaigne (UBM)

المصدر: ISSN: 2495-5906.

مصطلحات موضوعية: Intelligence artificielle Éducation aux médias et à l'information Contexte scolaire Pratiques d'information Communauté éducative artificial intelligence media and information literacy (MIL) information literacy youth information practices educational community L'intelligence artificielle est une thématique récurrente dans la société dans les médias et à l'école. Les rapports à l'information sont touchés et repensés en fonction de cette, Intelligence artificielle, Éducation aux médias et à l'information, Contexte scolaire, Pratiques d'information, Communauté éducative artificial intelligence, media and information literacy (MIL), information literacy, youth information practices, educational community L'intelligence artificielle est une thématique récurrente dans la société, dans les médias et à l'école. Les rapports à l'information sont touchés et repensés en fonction de cette, [SHS.INFO]Humanities and Social Sciences/Library and information sciences

الاتاحة: https://hal.science/hal-04865809
https://hal.science/hal-04865809v1/document
https://hal.science/hal-04865809v1/file/Segui%20Entraygues_2024_regulation_normative_et_pratiques_sociales_de_l_intelligence.pdf

المؤلفون: Favel-Kapoian, Valentine

المساهمون: Université Claude Bernard Lyon 1 (UCBL), Université de Lyon, Equipe de recherche de Lyon en sciences de l'information et de la communication (ELICO), Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-École nationale supérieure des sciences de l'information et des bibliothèques (ENSSIB), Université de Lyon-Université de Lyon-Sciences Po Lyon - Institut d'études politiques de Lyon (IEP Lyon), Université de Lyon-Université Jean Moulin - Lyon 3 (UJML), Université de Lyon-Université Claude Bernard Lyon 1 (UCBL)

المصدر: ISSN: 0008-042X ; Les Cahiers Pédagogiques ; https://shs.hal.science/halshs-04781580 ; Les Cahiers Pédagogiques, 2024, "Observer et écouter les élèves" (590), pp.29-30.

مصطلحات موضوعية: Media and Information Literacy (MIL), Education aux médias et à l’information (EMI), [SHS.INFO]Humanities and Social Sciences/Library and information sciences, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education

الاتاحة: https://shs.hal.science/halshs-04781580
https://shs.hal.science/halshs-04781580v1/document
https://shs.hal.science/halshs-04781580v1/file/article%20v.favel-kapoian%20Cahier%20peda%20-590.pdf

المؤلفون: Brum, Alissom, Schmidt, Saraí Patrícia

المصدر: Palíndromo; Vol. 16 No. 38 (2024): Desafios de ensinar a ler linguagens; 1-24 ; Palíndromo; v. 16 n. 38 (2024): Desafios de ensinar a ler linguagens; 1-24 ; 2175-2346 ; 1984-9532

مصطلحات موضوعية: education, human rights, photography, media, Media Literacy, educação, direitos humanos, fotografia, mídia, Alfabetização Midiática, educación, derechos humanos, fotografía, medios de comunicación, La alfabetización mediática, formazione scolastica, diritti umani, Alfabetizzazione mediatica, éducation, droits humains, la photographie, médias, Éducation aux médias

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.revistas.udesc.br/index.php/palindromo/article/view/24087/16682; https://www.revistas.udesc.br/index.php/palindromo/article/view/24087

الاتاحة: https://www.revistas.udesc.br/index.php/palindromo/article/view/24087
https://doi.org/10.5965/2175234616382024e0004

المؤلفون: Ortega-Ruipérez, Beatriz, Navarro Asencio, Enrique

المصدر: Bordon. Revista de Pedagogia; Vol. 76 No. 2 (2024): Digital competence in teaching and the design of innovative situations with ICT to improve learning; 127-145 ; Bordón. Revista de Pedagogía; Vol. 76 Núm. 2 (2024): La competencia digital docente y el diseño de situaciones innovadoras con TIC para la mejora del aprendizaje; 127-145 ; 2340-6577 ; 0210-5934

مصطلحات موضوعية: alfabetización mediática, alfabetización informacional, metacognición, autorregulación, formación del profesorado basada en competencias, media literacy, informational literacy, metacognition, self management, competency based teacher training, education aux médias, education à l’information, autorégulation, Formation par compétences des enseignants

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/article/view/99978/78480; https://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/article/view/99978

الاتاحة: https://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/article/view/99978

المؤلفون: Wuyckens, Géraldine

المصدر: URI:https://journals.openedition.org/resf

مصطلحات موضوعية: fiction spéculative, design fiction, storytelling, pensée critique, apprentissage fondé sur l’enquête, questionnement critique, éducation aux médias, littératie médiatique, speculative design, critical thinking, inquiry-based learning, critical inquiry, media education, media literacy

Relation: info:eu-repo/semantics/reference/issn/2264-6949; https://doi.org/10.4000/11wph; https://journals.openedition.org/resf/13267; urn:doi:10.4000/11wph

الاتاحة: https://doi.org/10.4000/11wph
https://journals.openedition.org/resf/13267

المؤلفون: Hurel, Pierre-Yves

المصدر: urn:isbn:978-2-87562-406-2
urn:isbn:978-2-87562-362-1
Introduction aux théories des jeux vidéo (2023)

مصطلحات موضوعية: jeu vidéo amateur, création, éducation aux médias, socioculturel, études du jeu vidéo, Social & behavioral sciences, psychology, Communication & mass media, Sciences sociales & comportementales, psychologie, Communication & médias

Relation: https://books.openedition.org/pulg/26439?lang=fr

URL الوصول: https://orbi.uliege.be/handle/2268/326581

مصطلحات موضوعية: numérique éducatif, éducation aux médias et à l'information, recherche en éducation, stratégie d'apprentissage

وصف الملف: Docs; application/vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation

Relation: http://hdl.handle.net/20.500.12279/1056

الاتاحة: https://hdl.handle.net/20.500.12279/1056

المؤلفون: Mayeur, Ingrid

المساهمون: Traverses - ULiège, BE, DIDACTIfen - Unité de Recherche en Didactique et Formation des Enseignants - ULiège, BE

مصطلحات موضوعية: sciences de l'information et de la communication, éducation aux médias, didactique de la communication, Social & behavioral sciences, psychology, Communication & mass media, Education & instruction, Sciences sociales & comportementales, psychologie, Communication & médias, Education & enseignement

Relation: https://didinfocom.hypotheses.org/182

URL الوصول: https://orbi.uliege.be/handle/2268/308476

المؤلفون: Mayeur, Ingrid

المساهمون: Traverses - ULiège, BE, DIDACTIfen - Unité de Recherche en Didactique et Formation des Enseignants - ULiège, BE

مصطلحات موضوعية: transposition didactique, éducation aux médias, Social & behavioral sciences, psychology, Communication & mass media, Education & instruction, Sciences sociales & comportementales, psychologie, Communication & médias, Education & enseignement

Relation: https://didinfocom.hypotheses.org/1446

URL الوصول: https://orbi.uliege.be/handle/2268/308757

المؤلفون: Thierry Gobert

المصدر: Médiations & Médiatisations, Iss 11, Pp 163-169 (2022)

مصطلحات موضوعية: hub éducatif, hub social, hub social culturel, éducation aux médias, cip, photojournalisme, Theory and practice of education, LB5-3640, Special aspects of education, LC8-6691, Information technology, T58.5-58.64

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://revue-mediations.teluq.ca/index.php/Distances/article/view/325; https://doaj.org/toc/2562-0630

URL الوصول: https://doaj.org/article/1101fb007efc41b5acc2de128e7beb86

المؤلفون: Aroufoune, Billel, Durampart, Michel

المساهمون: Institut mediterranéen des sciences de l'information et de la communication (IMSIC), Aix Marseille Université (AMU)-Université de Toulon (UTLN), Société Française des Sciences de l'Information et de la Communication

المصدر: La numérisation des sociétés. 23e congrès de la SFSIC ; https://hal.science/hal-04132174 ; La numérisation des sociétés. 23e congrès de la SFSIC, Société Française des Sciences de l'Information et de la Communication, Jun 2023, Bordeaux, France

مصطلحات موضوعية: Étudiant-expert, Éducation aux médias et à l'information, Analyse critique, Cocréation, Pédagogie innovante, [SHS.INFO]Humanities and Social Sciences/Library and information sciences

جغرافية الموضوع: Bordeaux, France

Relation: hal-04132174; https://hal.science/hal-04132174; https://hal.science/hal-04132174/document; https://hal.science/hal-04132174/file/Congre%CC%80s%20SFSIC%202023.pdf

الاتاحة: https://hal.science/hal-04132174
https://hal.science/hal-04132174/document
https://hal.science/hal-04132174/file/Congre%CC%80s%20SFSIC%202023.pdf