المؤلفون: Bedoin, Diane, Janner-Raimondi, Martine

المصدر: La nouvelle revue - Éducation et société inclusives. 2024, 98-99(1), p. 67-82.

الاتاحة: https://www.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-education-et-societe-inclusives-2024-1-page-67.htm

المؤلفون: Bo, Rossella, Onesta Mosso, Cristina, Pascal, Daniela, Sacchetto, Alberto, Joselin, Laurence

المصدر: La nouvelle revue - Éducation et société inclusives. 2024, 98-99(1), p. 47-66.

الاتاحة: https://www.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-education-et-societe-inclusives-2024-1-page-47.htm

المؤلفون: Young, Andrea S.

المصدر: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 10, Núm. 2 (2017): ; p. 11-24
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 10, Núm. 2 (2017): ; p. 11-24

مصطلحات موضوعية: France, Multilingualism, Practiced language policy, Preschool, Francia, Multilingüismo, Política lingüística practicada, Guardería, França, Multilingüisme, Llar d'infants, Plurilinguisme, Politique linguistique pratiquée, École maternelle

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.raco.cat/index.php/Bellaterra/article/view/327316/417812

URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/Bellaterra/article/view/327316

المؤلفون: Nestor BOLAYELA MBEBA, Anne Marie KHONDE NSOKI, Bertin MBUNGA LOLANGO, Reagan NGONZO KITUMBA

المصدر: Mouvements et Enjeux Sociaux, Vol 2, Iss 131, Pp 209-218 (2023)

مصطلحات موضوعية: pratique, jeu des rôles, activités, école maternelle, Sociology (General), HM401-1281

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://mesrids.org/wp-content/uploads/2023/12/24_Article-Bolayela-et-alii_MES-131-vol-2.pdf; https://doaj.org/toc/2790-3095; https://doaj.org/toc/2790-3109

URL الوصول: https://doaj.org/article/dc805c0d42a340d6922d9e16ea8fa513

المؤلفون: Housen, Marie, Genette, Christophe, Pirard, Florence

المساهمون: Université de Liège

المصدر: urn:isbn:978-2-87574-962-8
Pratiques et politiques en petite enfance. Perspectives internationales, 33-53 (2024-01)

مصطلحات موضوعية: transition, accueil, école maternelle, educare, Social & behavioral sciences, psychology, Education & instruction, Sciences sociales & comportementales, psychologie, Education & enseignement

URL الوصول: https://orbi.uliege.be/handle/2268/313066

المؤلفون: Nys, Florence, Zorn, Sabine

المساهمون: Haute Ecole en Hainaut (HEH), Groupe de recherche sur le handicap, l’accessibilité, les pratiques éducatives et scolaires (Grhapes), Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés (INSHEA)-Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation inclusive (INSEI), Université Paris Lumières (UPL)-Université Paris Lumières (UPL), Haute école de Mons

المصدر: Midis de la recherhe ; https://hal.science/hal-04598307 ; Midis de la recherhe, Apr 2024, Mons, Belgique

مصطلحات موضوعية: Interactions sociales en classe, Outil CLASS, Jeux libres, Debriefing, école maternelle, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.PSY]Humanities and Social Sciences/Psychology

جغرافية الموضوع: Mons, Belgium

Relation: hal-04598307; https://hal.science/hal-04598307; https://hal.science/hal-04598307/document; https://hal.science/hal-04598307/file/Nys%26Zorn_PosterHEH_avril2024.pdf

الاتاحة: https://hal.science/hal-04598307
https://hal.science/hal-04598307/document
https://hal.science/hal-04598307/file/Nys%26Zorn_PosterHEH_avril2024.pdf

المؤلفون: Nys, Florence, Zorn, Sabine

المساهمون: Haute Ecole en Hainaut (HEH), Groupe de recherche sur le handicap, l’accessibilité, les pratiques éducatives et scolaires (Grhapes), Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés (INSHEA)-Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation inclusive (INSEI), Université Paris Lumières (UPL)-Université Paris Lumières (UPL), Pôle Hainuyer

المصدر: 10e Journée du Pôle Hainuyer
https://hal.science/hal-04599499
10e Journée du Pôle Hainuyer, May 2024, Mons, Belgique

مصطلحات موضوعية: Interactions sociales en classe, Outil CLASS, Jeux libres, école maternelle, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.PSY]Humanities and Social Sciences/Psychology

جغرافية الموضوع: Mons, Belgium

Relation: hal-04599499; https://hal.science/hal-04599499; https://hal.science/hal-04599499/document; https://hal.science/hal-04599499/file/Nys-Zorn%20Poster%20Interactions%20p%C3%B4le%20hainuyer.pdf

الاتاحة: https://hal.science/hal-04599499
https://hal.science/hal-04599499/document
https://hal.science/hal-04599499/file/Nys-Zorn%20Poster%20Interactions%20p%C3%B4le%20hainuyer.pdf

المؤلفون: Camille Vorger

المصدر: Acta Universitatis Lodziensis: Folia Litteraria Romanica, Vol 18, Pp 165-183 (2023)

مصطلحات موضوعية: atelier, école maternelle, émotions, expression, apprentissages langagiers, French literature - Italian literature - Spanish literature - Portuguese literature, PQ1-3999

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://czasopisma.uni.lodz.pl/romanica/article/view/20380; https://doaj.org/toc/1505-9065; https://doaj.org/toc/2449-8831

URL الوصول: https://doaj.org/article/19297e908ee74279bf01138ce09c02d6

المؤلفون: Housen, Marie, Pirard, Florence, Genette, Christophe

المساهمون: Université de Liège

مصطلحات موضوعية: relations écoles-familles, école maternelle, familiarisation, transition, Social & behavioral sciences, psychology, Education & instruction, Sciences sociales & comportementales, psychologie, Education & enseignement

وصف الملف: 175

URL الوصول: https://orbi.uliege.be/handle/2268/290475

المؤلفون: Krüger, Ann-Birte, Thamin, Nathalie

المصدر: Nordic Journal of Language Teaching and Learning; Vol. 12 No. 2 (2024): Thematic issue: Overgange i flersprogethedsdidaktikken. Transitions in plurilingual education. Transitions dans l’éducation plurilingue; 290-311 ; 2703-8629

مصطلحات موضوعية: Recherche collaborative, identité et développement professionnels, plurilinguisme, école maternelle, assistantes en maternelle (ATSEM)

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://journal.uia.no/index.php/NJLTL/article/view/1315/1099; http://journal.uia.no/index.php/NJLTL/article/view/1315

الاتاحة: http://journal.uia.no/index.php/NJLTL/article/view/1315
https://doi.org/10.46364/njltl.v12i2.1315

المؤلفون: Imbert, Arthur

المساهمون: Laboratoire d'Economie et de Sociologie du Travail (LEST), Aix Marseille Université (AMU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN), Le Mans Université (UM)-Nantes Université - UFR Lettres et Langages (Nantes Univ - UFR LL), Nantes Université - pôle Humanités, Nantes Université (Nantes Univ)-Nantes Université (Nantes Univ)-Nantes Université - pôle Humanités, Nantes Université (Nantes Univ)-Nantes Université (Nantes Univ)

المصدر: ISSN: 0038-0296.

مصطلحات موضوعية: Pedagogical work, Preschools, Hierarchy, Class relations, Jurdisdictional conflict, Dirty work, Travail pédagogique, École maternelle, Hiérarchie, Rapports de classe, Lutte juridictionnelle, Sale boulot, [SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology

Relation: hal-04492108; https://hal.science/hal-04492108; https://hal.science/hal-04492108/document; https://hal.science/hal-04492108/file/SDT661-03-A23018-postprint.pdf

الاتاحة: https://hal.science/hal-04492108
https://hal.science/hal-04492108/document
https://hal.science/hal-04492108/file/SDT661-03-A23018-postprint.pdf

المؤلفون: de Vittori, Thomas, Priem, Perrine

المساهمون: Institut national supérieur du professorat et de l'éducation - Académie de Lille - Hauts-de-France (INSPE LHdF), Université de Lille, Laboratoire de Mathématiques de Lens (LML), Université d'Artois (UA)

المصدر: radix ; https://hal.science/hal-04543760 ; radix, 2024, 1

مصطلحات موضوعية: Blue-Bot, Ecole maternelle, Informatique, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [INFO]Computer Science [cs], [MATH]Mathematics [math]

Relation: hal-04543760; https://hal.science/hal-04543760; https://hal.science/hal-04543760/document; https://hal.science/hal-04543760/file/2024%20Radix_1_DeVittori_Priem.pdf

الاتاحة: https://hal.science/hal-04543760
https://hal.science/hal-04543760/document
https://hal.science/hal-04543760/file/2024%20Radix_1_DeVittori_Priem.pdf

المؤلفون: Buson, Laurence, Rousset, Isabelle, Rossato, Solange

المصدر: URI:https://journals.openedition.org/pratiques

مصطلحات موضوعية: Syntaxe, Variation, Ecole maternelle, Norme, Style, Langage oral, Production orale, Syntax, Preschool, Norms, Oral language, Oral production

Relation: info:eu-repo/semantics/reference/issn/2425-2042; info:eu-repo/semantics/reference/issn/0338-2389; https://doi.org/10.4000/122u3; https://journals.openedition.org/pratiques/14963; urn:doi:10.4000/122u3

الاتاحة: https://doi.org/10.4000/122u3
https://journals.openedition.org/pratiques/14963

المؤلفون: Péroz, Pierre

المصدر: URI:https://journals.openedition.org/pratiques

مصطلحات موضوعية: syntaxe, apprentissage du langage oral, école maternelle, petite section, Pédagogie de l’écoute, syntax, learning oral language, nursery school, small section, Listening teaching

Relation: info:eu-repo/semantics/reference/issn/2425-2042; info:eu-repo/semantics/reference/issn/0338-2389; https://doi.org/10.4000/122u0; https://journals.openedition.org/pratiques/14833; urn:doi:10.4000/122u0

الاتاحة: https://doi.org/10.4000/122u0
https://journals.openedition.org/pratiques/14833

المؤلفون: Picart, Anne-Gaëlle, Bergonnier-Dupuy, Geneviève

المصدر: Les Sciences de l'éducation - Pour l'Ère nouvelle. 2022, 54(1), p. 71-92.

الاتاحة: https://www.cairn.info/revue-les-sciences-de-l-education-pour-l-ere-nouvelle-2021-1-page-71.htm

المؤلفون: Houben, Lauren, Bouchard, Caroline, Maillart, Christelle

المصدر: Education et Formation, e-321 (Juin 2024) (2024)

مصطلحات موضوعية: développement langagier, enseignant préscolaire, connaissance, école maternelle, Social & behavioral sciences, psychology, Sciences sociales & comportementales, psychologie

Relation: urn:issn:2032-8184

URL الوصول: https://orbi.uliege.be/handle/2268/320631

المؤلفون: Netter, Julien, Joigneaux, Christophe

المصدر: Carrefours de l'éducation. 2023, 56(2), p. 159-171.

الاتاحة: https://www.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2023-2-page-159.htm

المؤلفون: Jean Gilbert MBAKAMA MINGASHANGA

المصدر: Mouvements et Enjeux Sociaux, Iss 124, Pp 264-271 (2022)

مصطلحات موضوعية: école maternelle kinoise, terreau fertile, déculturation, désapprentissage linguistique, enfant, Sociology (General), HM401-1281

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://mesrids.org/wp-content/uploads/2022/10/MES_n%C2%B0124_Septembre_Octobre-2022_Gilbert-Mbakama.pdf; https://doaj.org/toc/2790-3095; https://doaj.org/toc/2790-3109

URL الوصول: https://doaj.org/article/1baf77d7b1314936b1704c7c6f309be7

المؤلفون: Housen, Marie, Royen, Elodie, Pirard, Florence

المساهمون: FWB - Fédération Wallonie-Bruxelles, sponsor, Godechard, Sabine, collaborator, Wuidard, Elise, collaborator, Al Jammal, Line, collaborator, Fédération Wallonie-Bruxelles, commanditer, DIDACTIfen - Unité de Recherche en Didactique et Formation des Enseignants - ULiège, research center, Enfances - ULiège, research center

مصطلحات موضوعية: pratiques, transition, école maternelle, cas, Social & behavioral sciences, psychology :: Education & instruction, Sciences sociales & comportementales, psychologie :: Education & enseignement

وصف الملف: 163

URL الوصول: https://orbi.uliege.be/handle/2268/252677

المؤلفون: Buson, Laurence, Rossato, Solange, Rousset, Isabelle

المساهمون: LInguistique et DIdactique des Langues Étrangères et Maternelles (LIDILEM), Université Grenoble Alpes (UGA), Laboratoire d'Informatique de Grenoble (LIG), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Grenoble Alpes (UGA)-Institut polytechnique de Grenoble - Grenoble Institute of Technology (Grenoble INP), Groupe d’Étude en Traduction Automatique/Traitement Automatisé des Langues et de la Parole (GETALP), Université Grenoble Alpes (UGA)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Grenoble Alpes (UGA)-Institut polytechnique de Grenoble - Grenoble Institute of Technology (Grenoble INP), Le projet PARM est soutenu par le pôle Pégase et l’Etat, dans le cadre de l’action «Territoires d’innovation pédagogique» du programme d’investissement d’avenir, opéré par la Caisse des Dépôts, Lidilem - Univ. Grenoble Alpes

المصدر: Journées de Linguistique de Corpus 2023 ; https://hal.science/hal-04153256 ; Journées de Linguistique de Corpus 2023, Lidilem - Univ. Grenoble Alpes, Jul 2023, Grenoble, France ; https://jlc2023.sciencesconf.org/

مصطلحات موضوعية: langage oral, école maternelle, évaluation des compétences langagières, projet PARM, ateliers langage, [SCCO.LING]Cognitive science/Linguistics

جغرافية الموضوع: Grenoble, France

الاتاحة: https://hal.science/hal-04153256