المؤلفون: Von der Bank, Marie-Christine

مصطلحات موضوعية: ddc:510, Fundamentale Idee, Mathematikunterricht, Nichtkognitive Ziele, Konstruktive Stoffdidaktik, Unterrichtspraxis, Achtsamkeit

Relation: Beiträge zum Mathematikunterricht 2022; http://hdl.handle.net/2003/41696; http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-23539

الاتاحة: http://hdl.handle.net/2003/41696
https://doi.org/10.17877/DE290R-23539

المؤلفون: Herget, Wilfried, Hoffkamp, Andrea, Von der Bank, Marie-Christine

مصطلحات موضوعية: ddc:510, Konstruktive Stoffdidaktik, Unterrichtspraxis, Achtsamkeit

Relation: Beiträge zum Mathematikunterricht 2022; http://hdl.handle.net/2003/41693; http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-23536

الاتاحة: http://hdl.handle.net/2003/41693
https://doi.org/10.17877/DE290R-23536

المؤلفون: Hoffkamp, Andrea

مصطلحات موضوعية: ddc:510, Achtsamkeit, Reduktion, intellektuelle Ehrlichkeit, Heterogenität, Konstruktive Stoffdidaktik, Unterrichtspraxis

Relation: Beiträge zum Mathematikunterricht 2022; http://hdl.handle.net/2003/41694; http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-23537

الاتاحة: http://hdl.handle.net/2003/41694
https://doi.org/10.17877/DE290R-23537

المؤلفون: Wilhelm, Katharina

مصطلحات موضوعية: ddc:510, Nachhaltigkeit, Achtsamkeit, Interesse, Motivation, Genauigkeit, Konstruktive Stoffdidaktik, Unterrichtspraxis

Relation: Beiträge zum Mathematikunterricht 2022; http://hdl.handle.net/2003/41697; http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-23540

الاتاحة: http://hdl.handle.net/2003/41697
https://doi.org/10.17877/DE290R-23540

المؤلفون: Lambert, Anselm, Lotz, Jonas

مصطلحات موضوعية: ddc:510, Bruner, enaktiv, ikonisch, symbolisch, Theorie, Konstruktive Stoffdidaktik, Unterrichtspraxis, Achtsamkeit

Relation: Beiträge zum Mathematikunterricht 2022; http://hdl.handle.net/2003/41695; http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-23538

الاتاحة: http://hdl.handle.net/2003/41695
https://doi.org/10.17877/DE290R-23538