المؤلفون: 張鈺婷, Chang, Yu-Ting

المساهمون: 招靜琪, Chao, Chin-Chi

مصطلحات موضوعية: 英雄之旅, 高中英語老師, 語言教師能動性, 語言教師專業發展, 個案研究, 教師甄選制度, hero’s journey, senior high school English teacher, language teacher agency, teacher’s professional development, qualitative case study, eacher screening system

وصف الملف: 1019852 bytes; application/pdf

Relation: Acton, R., & Glasgow, P. (2015). Teacher wellbeing in neoliberal contexts: A review of the literature. Australian Journal of Teacher Education (Online), 40(8), 99-114. Bailey, P. H., & Tilley, S. (2002). Storytelling and the interpretation of meaning in qualitative research. Journal of advanced nursing, 38(6), 574-583. Bancks, T. (2003). Beyond The Hero's Journey:'Joseph (Campbell) is my Yoda'. Australian Screen Education Online(33), 32-34. Bandura, A. (2001). Social cognitive theory: An agentic perspective. Annual review of psychology, 52(1), 1-26. Bell, J. S. (2002). Narrative inquiry: More than just telling stories. TESOL quarterly, 36(2), 207-213. Biesta, G., & Tedder, M. (2006). How is agency possible? Towards an ecological understanding of agency-as-achievement. Learning lives: Learning, identity, and agency in the life course. Biesta, G., & Tedder, M. (2007). Agency and learning in the lifecourse: Towards an ecological perspective. 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Charlotte, NC: Information Age.; G0108951006; https://nccur.lib.nccu.edu.tw//handle/140.119/152888; https://nccur.lib.nccu.edu.tw/bitstream/140.119/152888/1/100601.pdf

الاتاحة: https://nccur.lib.nccu.edu.tw//handle/140.119/152888
https://nccur.lib.nccu.edu.tw/bitstream/140.119/152888/1/100601.pdf

المؤلفون: 張馥蘭, Chang, Fu-Lan

المساهمون: 馮朝霖, Fong, Tsao-Lin

مصطلحات موضوعية: 民族誌, 戶外課程, 教育美學, 英雄之旅, 騎腳踏車, 希望, Ethnography, Outdoor curriculum, Educational aesthetics, The Hero’s Journey, Cycling, Hope

وصف الملف: 98639254 bytes; application/pdf

Relation: 一、中文文獻\n方永泉（2013）。囤積。載於林逢祺、洪仁進（主編），教育哲學：隱喻篇（131-144頁）。臺北市：學富。\n方偉達（2019）。環境教育理論、實務與案例。臺北市：五南。\n王家通、周祝瑛、姜麗娟、楊景堯、蔡清華（譯）（1996）。幼兒教育與文化：三個國家的幼教實況比較研究（原作者：Joseph T. Tobin, David Y.H. Wu, Dana H. Davidson）。高雄市：麗文文化。（原著出版年：1988）\n王儷潔（2007）。另類學校教師在教育美學的開展－以慈心華德福學校為例之研究（未出版之碩士論文）。國立臺北教育大學，臺北市。\n古文（2017）。慌慌張張的耶誕老人（繪者：張筱琦）。臺北市：小文房。\n朱侃如（譯）（2016）。千面英雄：The Hero with a Thousand Faces（原作者：Joseph Campbell）。新北市：立緒文化。（原著出版年：1949）\n吳怡萱（2018）。施泰納的教育美學：一位幼兒園教師的詮釋（未出版之碩士論文）。國立東華大學，花蓮縣。\n吳冠璋、王俊杰（2017）。探索戶外：美國戶外教育之發展與實踐。載於黃茂在、何宜謙（主編），放眼國際：戶外教育的多元演替與發展趨勢（31-50頁）。新北市：國家教育研究院。\n李忠盛（2007）。康德美學的教育涵義研究（未出版之碩士論文）。國立臺中教育大學，臺中市。\n李秋零（譯）（2006）。康德書信百封（原作者：I. Kant）。上海：上海人民。\n李淑菁（2020）。邊緣教育學：寫給教育新鮮人的導讀書。臺北市：五南。\n汪橋（2020）。和好：療癒你的內在小孩（原作者：一行禪師）。新北市：自由之丘文創，遠足文化。\n周儒、呂建政（譯）（1999）。戶外教學（原作者：Donald R. Hammerman, Willian M. Hammerman, Elizabeth L. Hammerman）。臺北市：五南。\n林美玲（2017）。新紀實視野論教育美學三性：神經性、藝術性與靈性（未出版之博士論文）。國立政治大學，臺北市。\n林逢祺（2010）。教育規準論。臺北市：五南。\n林廉恩（2019）。快點！快點！。新北市：聯經。\n林筱慈（譯）（2013）。奇蹟幼稚園：只要願意放手就能看見孩子們的不思議（原作者：趙惠慶）。臺北市：悅知文化。（原著出版年：2012）\n胡幼慧（2014）。質性研究：理論、方法及本土女性研究實例。臺北市：巨流。\n郝冰、王西敏（譯）（2015）。失去山林的孩子：拯救大自然缺失症的兒童（原作者：Richard Louv）。新北市：野人文化。（原著出版年：2005）\n張子超（2019）。環境教育議題融入的課程發展：以永續發展為例。臺灣教育期刊，717，55-64。\n張南星（譯）（1995）。人生、教育、學習（原作者：J. Krishnamuti）。臺北市：方智。（原著出版年：1953）。\n張淇瑞（2006）。康德啟蒙思想及其全人教育意義（未出版之碩士論文）。國立東華大學教育研究所，花蓮縣。\n張淑美、蔡淑敏（譯）（2007）。學校為何存在?美國文化中的全人教育思潮（原作者：Ron Miller）。臺北市：心理。（原著出版年：1997）\n許尹鏵（2011）。桑塔亞那（G. Santayana）的美學思想及其在教育美學上之蘊義（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學，臺北市。\n許宛琪（2009）。《中等教育的基本原理》在美國課程史上意義之初探。教育研究與發展期刊，5（2），1-26。\n陳伯璋（2015）。推薦序（二）。載於黃茂在、曾鈺琪（主編），HOPE戶外教育實施指引：Learning in Hope Contexts（III頁）。新北市：國家教育研究院。\n陳述綸（2016）。身體的規訓、儀態化與抵抗：一個幼兒園班級的民族誌研究（未出版之碩士論文）。國立政治大學，臺北市。\n陳麗敏（2015）。夏普、史密斯與唐納森學校露營教育理念與實踐之研究：兼論其對我國戶外教育之啟示（未出版之博士論文）。國立臺灣師範大學，臺北市。\n喵伊（2018）。不喜歡下雨天。臺北市：小文房。\n彭千芸（2010）。另類教育與即興美學－一位華德福學校學生的生命故事（未出版之碩士論文）。國立政治大學，臺北市。\n鈕文英（2021）。質性研究方法與論文寫作。臺北市：雙葉書廊。\n馮朝霖（2001）。未確定性與自我完成：從陳大齊論儒家教育人類學。第四屆中國近代文化的解構與重建・陳百年學術研討會發表之論文（199-216頁）。國立政治大學文學院。\n馮朝霖（2004）。駱駝・獅子與孩童：尼采精神三變說與批判教育學及另類教育學的起源。教育研究月刊，121，5-13。\n馮朝霖（2006a）。謙卑、敢行與參化：教育美學在全人另類學校的開顯【推薦移動的學校：體制外的學習天空，李崇建著】。297-314頁。\n馮朝霖（2006b）。希望與參化：Freire教育美學推衍與補充之嘗試。載於李錦續、王慧蘭（主編），批判教育學：臺灣的探索（137-167頁）。臺北市：心理。\n馮朝霖（2013a）。善變。載於林逢祺、洪仁進（主編），教育哲學：隱喻篇（105-118頁）。臺北市：學富。\n馮朝霖（2013b）。學校在窗外：村中自有讀書聲【評論學校在窗外：教改二十周年紀念版，黃武雄著】。17-34頁。\n黃武雄（2013）。學校在窗外：教改二十周年紀念版。新北市：左岸文化。\n黃思婷（2019）。馮朝霖的教育美學思想之探究（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學，臺北市。\n黃茂在、曾鈺琪（2015a）。HOPE戶外教育實施指引：Learning in Hope Contexts。新北市：國家教育研究院。\n黃茂在、曾鈺琪（2015b）。臺灣戶外教育內涵與課程優質化初探。國家教育研究院教育脈動電子期刊，4，25-43。\n黃嘉莉（2010）。美國進步主義教育時期的課程與教學改革。載於周愚文（主編），進步主義與教育（117-160頁）。臺北市：師大書苑。\n楊冠政（1998）。環境教育。臺北市：明文書局。\n楊嵐智（2020）。國民中小學環境教育議題課程史研究（未出版之博士論文）。臺北市立大學，臺北市。\n廖世德（譯）（1995）。自然與生態（原作者：J. Krishnamuti）。臺北市：方智。（原著出版年：1992）。\n劉仲冬（2014）。民族誌研究法及實例。載於胡幼慧（主編），質性研究：理論、方法及本土女性研究實例（145-162頁）。臺北市：巨流。\n蔡居澤（1996）。戶外教育的涵義及其發展之探討。公民訓育學報，5，283-302。\n蔣勳（2015）。美的覺醒。臺北市：遠流。\n鄭玉卿（2011）。當代美國課程史上的一個重要里程碑：1918年《中等教育基本原則》述評。市北教育學刊，39，103-126。\n鄭仲恩（2015）。席勒（F.Schiller）遊戲理論及其教育美學蘊義之衍釋（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學，臺北市。\n鄭黛瓊（2016）。Heathcote專家衣缽典範及其教育美學意涵探究（未出版之博士論文）。國立政治大學，臺北市。\n盧曉珊（2019）。賈馥茗教育美學思想研究（未出版之碩士論文）。國立臺中教育大學，臺中市。\n賴文福（譯）（2013）。民族誌學（原作者：David M. Fetterman）。新北市：揚智。（原著出版年：2010）\n鍾鴻銘（2009）。變革的進程：二十世紀美國課程的改革。載於卯靜儒（主編），課程改革：研究議題與取徑（59-94頁）。臺北市：學富。\n簡成熙（譯）（2017）。倫理學與教育（原作者：R. S. Peters）。新北市：聯經。（原著出版年：1996）\n羅先耘、黃茂在（2020）。戶外教育有助培育自主學習的學習者。載於鄭章華（主編），學習新動力：「自主學習」在十二年國教的多元展現（69-102頁）。新北市：國家教育研究院。\n羅婉毓（2020）。孔子的教育美學：一位小學教師的詮釋與實踐（未出版之碩士論文）。國立東華大學，花蓮縣。\n嚴祥鸞（2014）。參與觀察法。載於胡幼慧（主編），質性研究：理論、方法及本土女性研究實例（163-184頁）。臺北市：巨流。\n\n二、英文文獻\nChristian, B. (1996). The outdoor education umbrella: A metaphoric model to conceptualize outdoor experiential learning methods. Retrieved from ERIC database. (ED416049).\nDonaldson, G. W., & Donaldson, L. E. (1958). Outdoor Education: A Definition. Journal of Health, Physical Education, Recreation, 29(5), 17-63.\nFord, P. (1986). Outdoor Education: Definition and philosophy. Retrieved from ERIC database. (ED267941).\nHammerman, D. R. (1961). A historical analysis of the socio-cultural factors that influenced the development of camping education (Unpublished doctoral dissertation). Pennsylvania State University, University Park, Pennsylvania.\nLoughmiller, C. (1979). Kids in Trouble: An Adventure in Education. Tyler, TX: Wildwood Books.\nQuay, J. (2016). Outdoor education and school curriculum distinctiveness: More than content, more than process. Journal of Outdoor and Environmental Education, 19(2), 42-50.\nSmith, J. W. (1955). Adventures in Outdoor Education. Journal of Health, Physical Education, Recreation, 26(5), 8-18.\nSmith, J. W. (1956). The Outdoor Education Project’s First Year. Journal of Health, Physical Education, Recreation, 27(7), 14-15.\n\n三、網路資料\n陳櫻慧（2016年7月21日）。畢業，另一個成長的起點【未來親子學習平臺】。取自。https://futureparenting.cwgv.com.tw/family/content/index/4571; G0104157001; https://nccur.lib.nccu.edu.tw//handle/140.119/142186; https://nccur.lib.nccu.edu.tw/bitstream/140.119/142186/1/700101.pdf

الاتاحة: https://nccur.lib.nccu.edu.tw//handle/140.119/142186
https://doi.org/10.6814/NCCU202201605
https://nccur.lib.nccu.edu.tw/bitstream/140.119/142186/1/700101.pdf

المؤلفون: 蘇于庭, Su, Yu-Ting

المساهمون: 鍾宗憲, Chung, Chung-Hsien

مصطلحات موضوعية: 軒轅劍, 神話重述, 英雄之旅, 山海經, 電玩遊戲劇本, none

وصف الملف: application/pdf

Relation: 505201106-39796; https://etds.lib.ntnu.edu.tw/thesis/detail/2276074f5bd88aecb3fc97a27341e893/; http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/116446

الاتاحة: http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/116446
https://hdl.handle.net/20.500.12235/116446
https://etds.lib.ntnu.edu.tw/thesis/detail/2276074f5bd88aecb3fc97a27341e893/

المؤلفون: 林金根, 李明芬, 李桂枝

المساهمون: 教育學院

مصطلحات موضوعية: 複合創生歷程, 能量信息感知法, 整全無限理論, 英雄之旅

وصف الملف: 179 bytes; text/html

Relation: 2010年社區學習國際學術研討會論文集：社區學習的未來想像; 主辦單位:國立政治大學教育學院社區學習研究發展中心; 舉辦日期:2010.01.16-2010.01.17; http://nccur.lib.nccu.edu.tw//handle/140.119/79739; http://nccur.lib.nccu.edu.tw/bitstream/140.119/79739/1/index.html

الاتاحة: http://nccur.lib.nccu.edu.tw//handle/140.119/79739
http://nccur.lib.nccu.edu.tw/bitstream/140.119/79739/1/index.html

المؤلفون: 林金根, 李明芬, 李桂枝

المساهمون: 教育學院

مصطلحات موضوعية: 複合創生歷程, 能量信息感知法, 整全無限理論, 英雄之旅

وصف الملف: 179 bytes; text/html

Relation: 2010年社區學習國際學術研討會論文集：社區學習的未來想像; 主辦單位:國立政治大學教育學院社區學習研究發展中心; 舉辦日期:2010.01.16-2010.01.17; https://nccur.lib.nccu.edu.tw//handle/140.119/79739; https://nccur.lib.nccu.edu.tw/bitstream/140.119/79739/1/index.html

الاتاحة: https://nccur.lib.nccu.edu.tw//handle/140.119/79739
https://nccur.lib.nccu.edu.tw/bitstream/140.119/79739/1/index.html

المؤلفون: 周皓偉, Chou, Hao-Wei

المساهمون: 鄭同僚, Cheng, Tung-Liao

مصطلحات موضوعية: 自學經驗, 生涯抉擇歷程, 敘說研究, 英雄之旅, Self-learning, Career decision-making process, Narrative research, Hero`s Journey

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https://doi.org/10.6814/NCCU202001047
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المؤلفون: 張鈺琦

المساهمون: 韓國語文學系

مصطلحات موضوعية: 單一神話, 英雄之旅, 鉢里公主, 妙善公主, 觀音, 約瑟夫‧坎伯, 克里斯多夫‧佛格勒, litt, hisphilso

Relation: http://ir.lib.pccu.edu.tw//handle/987654321/48441

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المؤلفون: 張鈺琦

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مصطلحات موضوعية: 單一神話, 英雄之旅, 鉢里公主, 妙善公主, 觀音, 約瑟夫‧坎伯, 克里斯多夫‧佛格勒

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