يعرض 1 - 7 نتائج من 7 نتيجة بحث عن '"Шамтиева Марина Романовна"', وقت الاستعلام: 0.31s تنقيح النتائج
  1. 1
    Academic Journal

    المصدر: Pedagogy and psychology: development prospects; № 3; 122-124 ; Педагогика и психология: перспективы развития; № 3; 122-124

    وصف الملف: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6040397-6-2; https://interactive-plus.ru/e-articles/445/Action445-467376.pdf; Давыдова Л. Триз и триз-педагогика на современном этапе / Л. Давыдова // Педагогика. – 2014. – №4. – С. 122–125.; Журавлева Е. Вместе мы – одна семья, все народы здесь – друзья: комплексное занятие с элементами ТРИЗ в средней группе / Е. Журавлева // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. – 2015. – №1. – С. 54–57.; Селезенева М.А. Использование технологии ТРИЗ в образовательном процессе дошкольного учреждения / М.А. Селезенева, Н.И. Третьякова // Концепт. – 2016. – Т. 46. – С. 348–352 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://e-koncept.ru/2016/76545.htm; Чумак С.В. ТРИЗ учит думать больших и маленьких / С.В. Чумак // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. – 2012. – №1. – С. 63–65.; https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-445.jpg?req=467376; https://interactive-plus.ru/article/467376/discussion_platform

  2. 2
    Academic Journal

    المصدر: Modern education development: theory, techniques and practice; 137-139 ; Развитие современного образования: от теории к практике; 137-139

    وصف الملف: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6040859-3-6; https://interactive-plus.ru/e-articles/527/Action527-470101.pdf; Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность / А.Н. Леонтьев. – М.: Прогресс, 1983. – 365 с.; Лямина Г.М. Формирование речевой деятельности (старший дошкольный возраст) / Г.М. Лямина // Дошкольное воспитание. – 2005. – №9. – С. 49–55.; Сохин Ф.А. Психолого-педагогические основы развития речи дошкольников / Ф.А. Сохин. – М.: МПСИ, 2012. – 221 с.; Ушакова О.С. Развитие речи дошкольников / О.С. Ушакова. – М.: Институт Психотерапии, 2001. – 240 с.; https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-527.jpg?req=470101; https://interactive-plus.ru/article/470101/discussion_platform

  3. 3
    Academic Journal

    المصدر: Pedagogical experience: from theory to practice; № 3; 152-156 ; Педагогический опыт: от теории к практике; № 3; 152-156

    وصف الملف: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6040397-2-4; https://interactive-plus.ru/e-articles/441/Action441-466598.pdf; Борисова С.М. Преемственность в формировании музыкально-эстетического вкуса у старших дошкольников и младших школьников в условиях поликультурной среды: Автореф. дис. …канд. пед. наук. – Чебоксары, 2006. – 18 с.; Буракова О.А. Воспитание музыкального вкуса у школьников в истории отечественной педагогики: Дис. . канд. пед. наук. – Екатеринбург, 2000. – 160 с.; Гродзенская Н.Л. Воспитательная работа на уроках пения. – М.: РСФСР, 1953. – 80 с.; Кабалевский Д.Б. Программы общеобразовательных учреждений Музыка 1–8 классы / Под рук. Д.Б. Кабалевского. – М.: Просвещение, 2006. – 225 с.; Коган Л.Н. Художественный вкус. – М.: Просвещение, 1981. – 455 с.; Назаренко И.К. Искусство пения. – М.: Музыка, 1968. – 102 с.; Шацкая В.Н. Воспитание музыкального вкуса. – М.: Сов. писатель, 1947. – 120 с.; Развитие музыкального вкуса молодежи средствами культурно-досуговой деятельности [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://knowledge.allbest.ru/pedagogics/2c0a65635b3bd78a5d53a89421316c27_0.html (дата обращения: 04.12.2017).; https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-441.jpg?req=466598; https://interactive-plus.ru/article/466598/discussion_platform

  4. 4
    Academic Journal

    المصدر: Students' scientific research and developments; № 1(3); 62-65 ; Научные исследования и разработки студентов; № 1(3); 62-65

    وصف الملف: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9909794-3-7; https://interactive-plus.ru/e-articles/385/Action385-119678.pdf; 1. Берковиц Л. Агрессия: причины, последствия и контроль / Л. Берковиц. – СПб.: Прайм-Еврознак, 2002. – 570 с.; 2. Семенюк Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции / Под ред. Д.И. Фельдштейн. – М.: НПО Модэк, 2006. – 318 с.; https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-385.jpg?req=119678; https://interactive-plus.ru/article/119678/discussion_platform

  5. 5
    Book
  6. 6
    Academic Journal

    المصدر: Pedagogical experience: theory, techniques and practice; № 2(7); 59-61 ; Педагогический опыт: теория, методика, практика; № 2(7); 59-61 ; ISSN: 2412-0529 ; 2412-0529

    وصف الملف: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2412-0529; https://interactive-plus.ru/e-articles/259/Action259-80297.pdf; 1. Зеер Э.Ф. Профессиональная мобильность – интегральное качество субъекта инновационной деятельности / Э.Ф. Зеер, С.А. Морозова, Э.Э. Сыманюк // Педагогическое образование в России. – 2011. – №5. – С. 90–97.; 2. Калечиц Т.Н. Внеклассная и внешкольная работа с учащимися: Учеб.-метод. пособие для студентов-заочников III–IV курсов педагогических институтов / Т.Н. Калечиц, З.А. Кейлина. – М.: Просвещение, 2010. – 85 с.; 3. Ларионова И.А. Развитие качеств профессиональной мобильности у специалистов социальной сферы / И.А. Ларионова // Международный научно-исследовательский журнал. – 2013. – №6–3 (13) – С. 32–36.; 4. Шамтиева М.Р. Профессиональная мобильность социального педагога в процессе его подготовки в вузе / М.Р. Шамтиева, Э.М. Галиева // Инновации и пути их внедрения в практику социальной деятельности: Межвузовский сборник статьей. – Йошкар-Ола: ПГТУ, 2016. – 108 с.; 5. Шамтиева М.Р. Развитие профессиональной мобильности социального педагога в процессе его подготовки в вузе / М.Р. Шамтиева, Э.М. Галиева // Вестник магистратуры. – 2016. – №3 (54). – С. 143–145.; https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-259.png?req=80297; https://interactive-plus.ru/article/80297/discussion_platform

  7. 7
    Academic Journal